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《国际理 解—— 》世界大不同 （上） Part.01 热身活动 —— 找朋友 热身活动 —— 找朋友 按照国家找朋友 按照 PPT 所 展示出的国家 ，请拿到该国 家相关信息的 同学上台 热身活动 —— 找朋友 •
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有什么不安全 21/4/29 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 有什么不安全 21/4/29 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 有什么不安全 21/4/29 单击此处编辑
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为什么妈妈总是说“不 每一个孩子最初和世界建立的联系就是和妈妈的关系。 进人学龄阶段，妈 妈继续照顾孩子的生活，也许在学习上会提高对孩子的要求。 感受到绘本中大 卫妈妈的严厉与爱的拥抱，也许孩子们会有共鸣呢。 大卫• 香农，是美国知名的
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为什么妈妈总是说“不 每一个孩子最初和世界建立的联系就是和妈妈的关系。 进人学龄阶段，妈 妈继续照顾孩子的生活，也许在学习上会提高对孩子的要求。 感受到绘本中大 卫妈妈的严厉与爱的拥抱，也许孩子们会有共鸣呢。 大卫• 香农，是美国知名的
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为什么妈妈总是说“不 每一个孩子最初和世界建立的联系就是和妈妈的关系。 进人学龄阶段，妈 妈继续照顾孩子的生活，也许在学习上会提高对孩子的要求。 感受到绘本中大 卫妈妈的严厉与爱的拥抱，也许孩子们会有共鸣呢。 大卫• 香农，是美国知名的
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二 活动 1 分钟： 请完成 3 张便利贴的书写 活动 3 分钟： 连连看“蓝色（谁）在绿色（地方）做着红色（事情）” 分类 A 分类 B 分类 C 活动 6 分钟： 1 ）每个小组在大白纸上画两个相交的圆圈 2 ）把
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二 活动 1 分钟： 请完成 3 张便利贴的书写 活动 3 分钟： 连连看“蓝色（谁）在绿色（地方）做着红色（事情）” 分类 A 分类 B 分类 C 活动 6 分钟： 1 ）每个小组在大白纸上画两个相交的圆圈 2 ）把
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第 2 课时 组建团队 设计标识 通过“启动版块”第 1 课的学习，学生对“远方”这个概念产生了多维度 的认识，学生们基于自己的兴趣、爱好等，自主选择并畅想了研学旅行目的地， 利用研学探访三角形（地点、行为、目标），提出了研学旅行的愿望
3.0 分 0 金币 | 7 页 | 653.66 KB | 2026-03-12 17:43
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第 2 课时 组建团队，设计标识 课堂导入 交流： 说一说你梦想的“远方”是哪里及具体的理由。 组建团队，设计标识 活动一：寻找我的“同路人” 探究实践 请你快速的“游览”一下“我的研学旅行畅想园”， 试着依据下面的表格，找一找
3.0 分 0 金币 | 15 页 | 27.65 MB | 2026-03-12 17:43
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第 2 课时 组建团队 设计标识 亲爱的同学们，在上节课中，我们一起讨论和交流，了解了“远方”的多种 含义。每个人都有自己梦想的“远方”，但要真正开启一段研学旅行，还需要做 很多的准备工作。 在去远方的项目中，我们将以小组为单位，组成
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第 2 课时 组建团队，设计标识 课堂导入 交流： 说一说你梦想的“远方”是哪里及具体的理由。 组建团队，设计标识 活动一：寻找我的“同路人” 探究实践 请你快速的“游览”一下“我的研学旅行畅想园”， 试着依据下面的表格，找一找
3.0 分 0 金币 | 15 页 | 27.65 MB | 2026-04-10 12:11
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