第 2 课时 组建团队，设计标识 课堂导入 交流： 说一说你梦想的“远方”是哪里及具体的理由。 组建团队，设计标识 活动一：寻找我的“同路人” 探究实践 请你快速的“游览”一下“我的研学旅行畅想园”， 试着依据下面的表格，找一找，都有哪些同学与你的志 趣相同或相近呢？请把他们先记录下来吧！ 探究实践 组建团队，设计标识 活动二：建立我的旅行团 探究实践 1. 说一说：请你思考一下，在一个旅行小队中，都需要设置 哪些岗位，并将岗位名称说一说。 例如：安全员    记录员 财务员 宣传员……    2. 找一找：请你在上面的岗位中，结合你自己的优势，找 出你能胜任的岗位。 探究实践 3. 议一议：请以小组为单位，参考下面的表格，尝试安排一 下各自的岗位及职责吧！（发势个人的优势哟！ 我的旅行我的团 队长   队长职责   队员 主要职责                   探究实践 4. 试一试：找出一组队名、旅行宣言、行动口号相配套的团队标识设计 项目 队名 学习内容 云朵寻梦队、星光探路队、火炬追光队、晨光探知队、海燕逐浪队 星光点点，勇气满满，未知世界我们赶！ 火炬燃热血，追光踏研学，目标必达成！ 云朵轻飘，梦想闪耀，研学路上志气高！ 旅行宣言 寻梦不停，探索不止，云朵小队最出色！ 海燕迎风浪，逐浪探四方，研学本领强！ 晨光洒肩头，探知在前头，知识全丰收！ 探知趁晨光，研学有力量，我们最闪亮！ 星光共亮，携手探路！ 共握火炬，齐心探知！晨光共沐，并 行动口号 云朵共飘，齐心寻梦！ 肩探知！共逐浪涛，齐心探真！ 探究实践 5. 做一做：以小组为单位，参考上表中的内容，或借助平板，完成本小 组的队名、旅行宣言、行动口号的等的设计。 我的旅行我的团 队长   队名 旅行宣言 行动口号 队长职责   队员 主要职责                       ① 队名、旅行宣言、行动口号要简洁、响亮。       ② 队徽、队旗的设计有特色、，富有寓意，绘制精细。 队徽         队旗 （有条件的学校，可以给学生准备原样，让学生自主完成设计） 组建团队，设计标识 活动二：展示我的旅行团 探究实践 活动要求 : 1. 在展示活动中，各个团队要展示出队名、旅行宣言、行 动口号、队旗、队徽的设计理念。 2. 要有集体性的宣言和口号等。 3. 队长与队员全员参与，合理分工，共同完成展示活动。 4. 展示形式自主设计，有特色。 交流评价 请你运用《活动评价表》，开展自评活动。 评价内容 三颗星 两颗星 一颗星 我在今天的活动中找到了愿意与自己结队的伙伴， 成功组建旅行团。       通过今天的课程，我能通过集体合作更好地完成任 务。       我积极在小组合作活动中发言。       我在小组讨论中尊重他人的意见，不打断他人发言 。       我能够为团队的建设做出我应用的贡献。       我通过团队建设活动，感受到了合作的力量。       我对我们的研学旅行活动又增添了信心。     确认主题，明确方向 三 拓展延伸 1. 学一学：利用课余时间，学习一下团队标识设计的知识 ，结合实际情况，进一步完善口号、队徽、队旗的设计、 加工等。 2. 做一做：自主尝试围绕着研学地点，进行资料的搜集与 学习。