第 2 课时 组建团队 设计标识 亲爱的同学们，在上节课中，我们一起讨论和交流，了解了“远方”的多种 含义。每个人都有自己梦想的“远方”，但要真正开启一段研学旅行，还需要做 很多的准备工作。 在去远方的项目中，我们将以小组为单位，组成研学旅行团队来开展活动。 俗话说“三个臭皮匠顶一个诸葛亮”，可见团队的潜力是巨大的。在研学旅行中， 该组建怎样的研学小队呢？这节课，就请大家跟随老师学习，组建研学小队吧！ 活动一： 寻找我的“同路人” 请在教师指导下，快速“游览”一下“我的研学旅行畅想园”，试着依据下面 的表格，找一找，都有哪些同学与你的志趣相同或相近呢？请先把同学的名字做 个简单记录。 我的研学旅行畅想卡 目标（“我感兴趣的主题”） 地点（“可能去的城市”） 行为（“做些什么”） 我想…… 活动二：建立我的旅行团 1.请你思考一下，在一个旅行小队中，都需要设置哪些岗位，并将岗位名称 写在下面。 例如：安全员 记录员 2.请你在上面的岗位中，结合你自己的优势，圈画出你能胜任的岗位。 3.请你利用活动一中的记录表，尝试着与同学进行沟通，快速的组建一个小 队或加入到一个团队中。一定要注意，在组队的过程中，要让自己的能力得以发 挥呀！ 我的旅行我的团 队长 队长职责 队员 主要职责 项目 队名 旅行宣言 具体内容 云朵寻梦队、星光探路队、火炬追光队、晨光探知队、海燕逐浪队 星光引路，并肩探路，研学求真不含糊！​ 星光点点，勇气满满，未知世界我们赶！​ 火炬燃热血，追光踏研学，目标必达成！​ 追光不止步，研学不怕苦，火炬小队最靠谱！​ 云朵轻飘，梦想闪耀，研学路上志气高！​ 寻梦不停，探索不止，云朵小队最出色！​ 海燕迎风浪，逐浪探四方，研学本领强！​ 逐浪不退缩，研学勇探索，海燕小队最出色！ 晨光洒肩头，探知在前头，知识全丰收！​ 探知趁晨光，研学有力量，我们最闪亮！​ 行动口号 晨光共沐，并肩探知！​ 云朵共飘，齐心寻梦！​ 共握火炬，齐心探知！​ 共逐浪涛，齐心探真！​ 星光共亮，携手探路！​ 4.请你试一试，在其中找出一组队名、旅行宣言、行动口号相配套的团队建 设标识设计。 5.请以小组为单位，参考上表中的内容，或借助平板，完成本小组的队名、 旅行宣言、行动口号等的设计。 温馨提示 ①队名、旅行宣言、行动口号要简洁、响亮。 ②队徽、队旗的设计有特色，富有寓意，绘制精细。 活动三：展示我的旅行团 请你们以小组为单位，参考已有经验，也可以查找一些参考资料等，进行 完成团队建设并进行模拟演练。 表三：《研学小队设计表》 我的旅行我的团 队长 队长职责 队员 主要职责 队名 旅行宣言 行动口号 队徽 队旗 （有条件的学校，可以给学生准备原样，让学生自主完成设计） 同学们，在今天课堂中，你觉得自己的表现怎么样？请你运用《课堂活动 评价表》，认真如实对自己的表现做出评价吧！ 表四：课堂活动评价表 评价内容 我在今天的活动中 找到了愿意与自己 结队的伙伴，成功 组建旅行团。 通过今天的课程， 我能通过集体合作 更好地完成任务。 我积极在小组合作 活动中发言。 我在小组讨论中尊 重他人的意见，不 打断他人发言。 我能够为团队的建 设做出我应用的贡 献。 我通过团队建设活 动，感受到了合作 的力量。 我对我们的研学旅 行活动又增添了信 三颗星 两颗星 一颗星 心。 1.学一学：利用课余时间，学习一下团队标识设计的知识，结合实际情况， 进一步完善口号、队徽、队旗的设计、加工等。 2.做一做：自主尝试围绕着研学地点，进行资料的搜集与学习。