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梦想课程 《不一样的童话， 不一样的梦想》 【活动一】 小组分组：动物伙伴在哪里？ 1. 请同学打开动物纸条，记住自己的动物名，在 不发声的情况下找到和自己一样的动物同伴。 （比如用肢体动作来寻找） 2. 按组坐好，相互问好。 【
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2018--2019 年八里台第一小学第二学期梦想课课表（单周） 星 期 节 上 1 午 下 6 午 2 3 4 5 7 8 3.4 4.7 5.6 1.6 6.2 刘军 李景艳 6.1 王旭 1.4
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《走进国际理解》教学方案 课题名称 走进国际理解 模块/课程 全球视野/国际理解 1/6 适用年级 7-8 年级 课时/ 模块总课时 宋石蕾/郑州市第八十一中学教师 设计者 张兴锋/郑州市二七区教学研究室教研员 本课是《国际理
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第 15 课时：逆境求存 —— 超越自己（一） 学习目标 : • 激励自己追求目标； • 敢于挑战“不可能”的勇气和解决问题的 智慧； • 学会发散性思维，学会创新。 本节课优秀小组奖励 : • 小组发展性评价卡一张 • 优秀小组
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安全教育 第 1 课时 生活伦理—生活适应力（1） 生活伦理的体验学习，目标是让学生提升生活适应力，感受生活的快乐。 本课时旨在让同学们体验主动交往的乐趣，建立和谐快乐的人际关系。 【教学目标】 1、通过分组和团队建设，体验团队合作和分
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梦想课程《爱与梦想 I》 《爱与梦想 1》教学方案 课题名称 课时/总课时 适用学生 背景分析 《 感 叹 号》 13/16 一年级 模块/课程 创意之妙/爱与梦想 课时/模块课时 设计者 3/4 梦想课程研究院 本课时延续此
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SE 1.3 我值得赞赏 课堂公约 1. 积极参加活动，主动回答问题。 2. 回答问题时，起身站好，声音洪亮。 3. 当我说“ hello ， hello ， hello” 时， 大家说“ hello ， hello” 并停止活动安静
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SE 1.3 我值得赞赏 课堂公约 1. 积极参加活动，主动回答问题。 2. 回答问题时，起身站好，声音洪亮。 3. 当我说“ hello ， hello ， hello” 时， 大家说“ hello ， hello” 并停止活动安静
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SE 1.3 我值得赞赏 课堂公约 1. 积极参加活动，主动回答问题。 2. 回答问题时，起身站好，声音洪亮。 3. 当我说“ hello ， hello ， hello” 时， 大家说“ hello ， hello” 并停止活动安静
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SE 1.3 我值得赞赏 课堂公约 1. 积极参加活动，主动回答问题。 2. 回答问题时，起身站好，声音洪亮。 3. 当我说“ hello ， hello ， hello” 时， 大家说“ hello ， hello” 并停止活动安静
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SE 1.3 我值得赞赏 课堂公约 1. 积极参加活动，主动回答问题。 2. 回答问题时，起身站好，声音洪亮。 3. 当我说“ hello ， hello ， hello” 时， 大家说“ hello ， hello” 并停止活动安静
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说“开始”，再行动 倒“计时”，就坐好 唱反调 我爱吃妈妈做的菜。 妈妈爱吃我做的菜。 唱反调 应声虫不是我。
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课程名称：《思维导 图》 课题：多彩的季节 云南省普洱市澜沧县民族小学 李新 花
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湖南省花垣县第二小学 麻玉琴 珍惜时间 精彩 创造 1 2 9 7 3 5 8 6 4 树立时间观念 活动（ 1 ）：感受时间 活动要求： 1. 同学们闭上眼睛，在心里默数时间，老师 宣布时间到时，则纸板上写下自己默数的
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福建省顺昌县实验小学 饶小英 爱运动，爱看书。 热身导入—— 活动课题—— 活动一： 风雨同“舟”
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欢迎大家来到梦想课堂！ 全人教育 2- 义工服务 《合作的力量》 郑州市中原区回民中学 薛真 学习目标 1 、通过活动，感受团队合作的力量。 2 、体会并分享团队合作在解决问题中的作用。 热身游戏：合力吹气球 游戏规则
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让梦想从这里起航！ 甘肃省会宁县北关小学 武强 课堂公约 ■ 认真倾听，精彩鼓掌 ■ 举手发言，积极参与 ■ 课堂召集令： 当老师说：“ 1,2,3” 的时候，请大 家停止讲话，并说“请安静”，并将目 光注视老师（笑一笑）。（练
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多元实用才能 II —— 自信 四川绵阳安县桑枣一小：羊茜 评估自我 ： ◎ 在不试拍的情况下，预计你自己一分钟你 能够击掌的次数。 游戏规则： 1 、评估自己阶段需在不试拍的情况下进 行预估。 2 、按以下方式记录预估的次数。 评估
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去除 PPT 模板上的 -- 无忧 PPT 整理发布的文字 首先打开 PPT 模板，选择视图，然后选择幻灯片母版 然后再在幻灯片母版视图中点击“无忧 PPT 整理发布”的文字文本框，删除， 保存即可 更多 PPT 模板资源，请访问无忧 PP
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《不一样的童话 不一样的梦想》第
20
《家乡与社区》-第
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