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手拉手，地球村 弯弯腰，捡回一个希望， 手拉手，拉出一颗太阳， 希望的太阳就是我们， 我们把地球村打扮得漂漂亮亮， 手拉手，把歌唱，地球村是我们共同的家乡， 手拉手，把歌唱，地球村是我们共同的家乡。 弯弯腰，种下一棵小树， 手拉手，拉起一条
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表 1. 全球水资源分布及比例 表 2. 世界若干富水国和贫水国的水资源（1985 年） 表 3. 一些国家和地区缺水情况
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水的过滤实验 实验器材 一个干净的大塑料瓶子（1250ml 左右）；干净的大塑料杯；小塑料杯；一团 棉花；清洗过的细沙；清洗过的粗砂砾；一张纸巾（卫生纸）；一些土；剪刀； 清洁布；搅拌棒；可选材料：pH 试纸、10ml 醋、量筒 实验步
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第 9 课时：可爱又可恨的塑料袋 课程名称 爱绿小卫士 主题名称 垃圾 课 题 可爱又可恨的塑料袋 课题课时 第 9 课时 授课班级 执教教师 背景分析 塑料袋是我们生活中的好帮手，但随意丢弃就会造成严重的环境污染。 ·
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第 11 课时：垃圾大变身 课程名称 爱绿小卫士 模块名称 课题 垃圾大变身 课题课时 执教教师 背景分析 教学目标 多样的垃圾 第 11 课时 授课班级 上一课孩子们了解到处理掉的垃圾并没有真正的消失，那么我们应该怎样尽
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第 1 课时： 好环境、坏环境 朱砂民族小学 胡春 课程名称 课题 执教教师 背景分析 教学目标 教学资源 热身导入 （5 分钟） 主题活动 （32 分钟） 爱绿小卫士 主题名称 好环境、坏环境 课题课时 环境与我 第 1 课
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第 5 课时：如果只剩最后一滴水 课程名称 课题 爱绿小卫士 主题名称 如果只剩最后一滴水 课题课时 执教教师 李悦 授课班级 水 第 5 课时 三年级 5 班 学生每天都有水喝，却不知道，在地球上还有许多地 背景分析 区
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第 5 课时：如果只剩最后一滴水 （补充说明:由于这一课的安排比较紧凑了，而且活动一就是以游戏的方式让认识到怎么样 可以节约用水，在最后是以手抄报结束，也是让学生下来完成，怎么保护水资源，怎么样 节约用水的想法通过手抄报表现出来，所以在形式
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第 1 课时： 好环境、坏环境 课程名称 课题 执教教师 背景分析 教学目标 教学资源 热身导入 （5 分钟） 主题活动 （32 分钟） 爱绿小卫士 主题名称 好环境、坏环境 课题课时 环境与我 第 1 课时 授课班级 人类
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《爱绿小卫士》第 5 课时：如果只剩最后一滴水
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《爱绿小卫士》教学反思 上杭县南阳中心小学 阙超然 垃圾分类是如今的热点话题，也是一个与人们生活息息相关的问题，不止学生，甚 至大人也往往容易混淆不同垃圾的类型。因此，我认为要上这门课必须要给孩子清晰明 了的概念，决不能含糊其词，但生活垃圾
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爱绿小卫士 官庄中心小学 林坚 一、教学目标 1.愿意保护地球家园，萌生绿色环保意识。 2.知道绿色环保要从身边小事做起，了解一些保护环境的好方法。（重点） 3.能将垃圾进行分类，学做爱绿小卫士。 二、教学准备 1.知识经验准备：有初步的
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爱绿小卫士 官庄中心小学 林坚 一、教学目标 1.愿意保护地球家园，萌生绿色环保意识。 2.知道绿色环保要从身边小事做起，了解一些保护环境的好方法。（重点） 3.能将垃圾进行分类，学做爱绿小卫士。 二、教学准备 1.知识经验准备：有初步的
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