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  • 2020“去远方”研学旅行方案申请及综合反思表 一、基本信息 学校全称 老师姓名 小组名称 小组学生姓名 旅行目的地 提交资料清单 武汉市光谷豹澥第一小学 谢姣 有梦勇敢闯 邓志奥,谢牧秋,吴紫韵,冯婧怡 四川(外省) 在你们组提交的资料
    3.0 分 0 金币 | 12 页 | 1.13 MB
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    3.0 分 0 金币 | 6 页 | 445.63 KB
  • 去远方研学目的地参考资料 当我们对“远方”知之甚少,如何确定目的地?好奇心由何而来?又怎样确定研学主题并提 出值得我们的研究的问题?我们可以利用手边的工具、丰富的网络资源跟随他人的镜头或文字一 起探索远方的角角落落。在确定了研学主题后,老师
    3.0 分 0 金币 | 5 页 | 1.09 MB
  • 去远方研学目的地参考资料 当我们对“远方”知之甚少,如何确定目的地?好奇心由何而来?又怎样确定研学主题并提 出值得我们的研究的问题?我们可以利用手边的工具、丰富的网络资源跟随他人的镜头或文字一 起探索远方的角角落落。在确定了研学主题后,老师
    5.0 分 0 金币 | 0 页 | 1.63 MB
  • 开课啦 ~ 上海真爱梦想公益基金会简介 上海真爱梦想公益基金会(www.adream.org)是一家由金融 机构和上市公司的专业管理人员发起与运营的公益组织, 2008年8月14日在上海民政局注册成为非公募基金会,2014 年1月26
    4.5 分 0 金币 | 16 页 | 2.29 MB
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    3.0 分 0 金币 | 5 页 | 624.99 KB
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    3.0 分 0 金币 | 5 页 | 443.06 KB
  • 真爱梦想课® 去远方 前 言 课程是学校教育的核心,是学生获得知识与技能,形成适应个人发展和社会发展 所需要的正确价值观念、必备品格和关键能力的重要载体。实现中小学课程结构的 均衡性、综合性和选择性是基础教育课程改革的目标之一,为此
    4.6 分 0 金币 | 102 页 | 2.80 MB
  • 《去远方》AI 课程 课程纲要 【课程课时】 12 课时 【适用年级】 5-9 年级 【课程介绍】 1. 《去远方》课程整体基于“项目制学习”(Project-based Learning,PBL)的形式展 开。学生以 4-6 人的小
    3.0 分 0 金币 | 7 页 | 147.04 KB
  • 研学计划手册 学校:_______________ 班级:________________ 小组成员:____________________________________ 课时 1:什么是远方 你对这门课有怎样的期待?写到便利
    3.0 分 0 金币 | 15 页 | 1.49 MB
  • 第 1 课时 梦想起航 畅想远方 本课为《去远方》课程之“启动板块”内的独立设置课时。本课意图在于引导 学生科学、全面地理解“远方”内涵:它可以是地理意义上的“远方”,也可理解 为“时间”维度的远方。“去远方”不只是身体力行地开展研学旅行,
    3.0 分 0 金币 | 7 页 | 943.53 KB
  • 第 1 课时 梦想起航 畅想远方 本课为《去远方》课程之“启动板块”内的独立设置课时。本课意图在于引导 学生科学、全面地理解“远方”内涵:它可以是地理意义上的“远方”,也可理解 为“时间”维度的远方。“去远方”不只是身体力行地开展研学旅行,
    3.0 分 0 金币 | 7 页 | 943.53 KB
  • 第 1 课时 梦想起航 畅想远方 亲爱的同学们,欢迎来到《去远方》的课堂!从今天开始我们要一起经历 10 节课的学习,希望在这里能激发你内心的梦想,并以此为动力,借助梦想的 翅膀,勇敢地追逐心中的远方。 活动一:说说我去过的“远方”
    3.0 分 0 金币 | 4 页 | 1.03 MB
  • 第 1 课时 梦想起航 畅想远方 亲爱的同学们,欢迎来到《去远方》的课堂!从今天开始我们要一起经历 10 节课的学习,希望在这里能激发你内心的梦想,并以此为动力,借助梦想的 翅膀,勇敢地追逐心中的远方。 活动一:说说我去过的“远方”
    3.0 分 0 金币 | 4 页 | 1.03 MB
  • 姓名: 时间: 地点: 姓名: 时间: 地点: 姓名: 时间: 地点: 姓名: 时间: 地点:
    3.0 分 0 金币 | 1 页 | 345.88 KB