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欢迎大家来到梦想课堂 我们的约定 在活动过程中，当听到老师喊： 1—— 全班同学停止手中所有的活动，坐端正。 2—— 全班同学眼睛看黑板 3—— 全班同学面带微笑看着老师 热身游戏 : 找朋友 游戏规则： 1 、每人一字，接龙
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家乡的特产有什么 空白演示 在此输入您的封面副标题 团堡镇朱砂民族小学 401 班 活动一：热身运动（找朋友） 游戏规则： 1 、每人说一字，接龙说出“我——爱—— 魅——力——家——乡”。 2 、以相同字为单位（我、爱、魅、力、家 、
3.0 分 0 金币 | 20 页 | 16.85 MB | 2019-11-17 18:02
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家乡的水果特产 梅州市大埔县西河镇北塘红军小学 李淑翔 活动一：猜谜语 一物长得真奇怪 , 腰里长出胡子来 , 拨 开胡子开一开 , 露出牙齿一排排。 （玉米） 千姊妹，万姊妹，同床睡，各盖被 。 （石榴） 胖娃娃，没手脚，红尖嘴，
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选修单元：魔幻特产故事接龙 活动：魔幻特产故事接龙 1. 由 A 组某一同学开始讲自己写的故事的第一段 （也可以由教师选取写的较好的故事作为开 头）， B 组必须派人接着这个故事的逻辑继续 讲，但内容中要包括自己小组的一样特产，然后 是
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家乡特产小大使 特此表扬 学生姓名 你的努力，让更多的人了解我们家乡的特产，家乡的特产因为你变得更有名了！ 6/15/21
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家乡与社区 我生活的地方 第八课时：家乡特产，来自家乡的礼物 家乡特产 发布任务： 成为“家乡特产小大使” 为远方的朋友准备一份礼物的介绍 头脑风暴 想一想： 如果要为远方的朋友准备家乡特产作为 礼物，你能想到什么合适的礼物呢
3.0 分 0 金币 | 29 页 | 3.53 MB | 2023-09-01 21:07
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活动一：头脑风暴预热 请同学们列举校园中所有含有木头的东西，越多 越好。 •游戏规则：每组每人轮流说一种，但不能重复，说对的站着，五秒钟内说 不出来的或重复的坐下，说的最多的小组获胜。每人得一分。有十秒钟时 间讨论。 家乡特产有什么
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选修单元：魔幻特产故事接龙 活动：魔幻特产故事接龙 1.由 A 组某一同学开始讲自己写的故事的第一段 （也可以由教师选取写的较好的故事作为开 头）， B 组必须派人接着这个故事的逻辑继续 讲，但内容中要包括自己小组的一样特产，然后 是
3.0 分 0 金币 | 4 页 | 2.30 MB | 2023-08-23 16:52
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选修单元：魔幻故事串串烧 活动一：规则说明 电影片段播放 20 分钟，开始接龙，后续发言的 要接上前面的情节。每接上一个故事加 1 分，接的 故事越多，得分越高。 活动二：播放《纳尼亚传奇》电影片段 可选片段：《纳尼亚传奇 1 》
3.0 分 0 金币 | 5 页 | 2.20 MB | 2023-08-23 16:53
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第 9 课时：世 界 大 不 同 《 千 面 世 界 》 自由讨论 ： 为什么相同的内容在各地有不同的表现方法？ 下节课 见！
3.0 分 0 金币 | 4 页 | 2.28 MB | 2023-08-23 16:53
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第 8 课时：本 地 与 他 乡 2 小组展示交流： 2 位组员代表、 1 位计时员 小组互评 教师评价 下节课 见！
3.0 分 0 金币 | 4 页 | 2.28 MB | 2023-08-23 16:54
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第 7 课时：本 地 与 他 乡 1 “ 蜡 染 ” 贵州安顺 图片来源于网络 湖南凤凰 1. 两个地区的特产有什么相同之处？ 2. 两个地区的特产有什么不同之处 ? 3. 是什么原因造成了这些异同？ 小组探究 列举自己的家
3.0 分 0 金币 | 6 页 | 2.56 MB | 2023-08-23 16:54
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第 6 课时：家乡特产为什 么 活动一：任务说明 各组分别从地理环境、气候、历史、文化等角度 分析家乡特产的成因（分析对象为小组选择的 3 种特产）； 每组至少派 2 个代表发言，阐述本组观点。 活动二：小组讨论 每组派 1-2
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第 5 课时：家乡特产秀 2 活动一：小组展示 第 4 小组展示（ 10 分钟） 第 5 小组展示（ 10 分钟） 第 6 小组展示（ 10 分钟） 活动二：评价和总结 各组进行讨论，对 3 个展示小组进行评分，填写 评分表； 各组
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第 4 课时：家乡特产秀 1 活动一：抽签及任务说明 • 抽签决定每组的展示次序； • 每组的展示时间为 10 分钟，本课时完成 3 个 小组的展示，下一课时完成余下 3 个小组的展 示； • 每组须派 3 位组员进行展示，展示内容为上
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第 3 课时：我是小编 辑 活动一：任务说明 基于特产研究记录表，小组分工合作，合 作编辑一份手工报纸（或电子版本的 PPT 、 FLASH 等），综合介绍这三样特产 ，其中需要有： 活动一：任务说明 a) 报纸的名称 b) 每位
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第 2 课时：特产探究 ABC 活动一：任务说明 1 、小组成员从以下三方面对所选的三种特产进 行探究和交流：特性、历史、与小组同学（或其 家长）之间发生过的故事。 活动一：任务说明 2 、每组设立 1-2 名记录员，记录讨论结
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第 1 课时：家乡特产有什 么 活动一：头脑风暴 请同学们列举校园中所有含有木头的东西，越多 越好，所有的答案列在黑板上，争取列出 70~100 种。 活动二：头脑风暴—家乡特产 1.请同学们列举出自己家乡的特产，越多越好， 争取列
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第 16 课时：课程总结 活动一：积分核算 由各组记分员对各组积分进行核算，分一、二两个 模块，然后把积分分配到每个小组的组员；各组记 分员核算个人积分，得出积分最高个人。 制作班级个人得分表。 活动二：课程总结 • 学生发表感想
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第 15 课时：神游远方 2 活动：结对班级特产展示 1. 每个小组展示时间为 5-7 分钟； 2. 每个小组展示时，先对结对班级所在地区做简单 介绍；至少展示一项结对班级的特产，并对该项 特产做简单介绍，能配合相应图片或实物最好。 3
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家乡