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守护天使 生命教育《人与人》 守护天使行动 我的小主人 爱，就是在小主人的需要上，看见小天使──我的责任！ 小主人特别的地方： 他最喜欢做的事情是： 小主人跟我不一样的是… 我发现他的需要是… ❺ 我的关心计划
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目 录 人与环境…………………………………… 5 第一单元 欣赏自然…………………… 9 第二单元 爱护环境…………………… 35 第三单元 面对环境的挑战…………… 67 第四单元 社会关怀…………………… 93 附录
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安全教育 第 1 课时 生活伦理—生活适应力（1） 生活伦理的体验学习，目标是让学生提升生活适应力，感受生活的快乐。 本课时旨在让同学们体验主动交往的乐趣，建立和谐快乐的人际关系。 【教学目标】 1、通过分组和团队建设，体验团队合作和分
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教学设计模板 学校：金井学校 课程名称：人生指南针 执教者：昝 栩 课题名称 适用学生 教学 目标 教学 流程 / 活动 设计 教学 流程 / 活动 设计 课后作业 延伸拓展 课程资源 《人生指南针》 七年级 模块/课程
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食物 肉类 蛋类 谷物 蔬菜 水果 零食
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欢迎进入幸福课堂 为了自信、从容、有尊严的未来！ 梦想起航 我们约定：认 真 倾 听 踊跃参 与 召 集 令： 123 收 课堂导入： 超级表情秀 要求 1. 每组在气球上画一个表情。 ( 画什 么表情呢？请打开桌面上的小纸
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欢迎进入幸福课堂 为了自信、从容、有尊严的未来！ 梦想起航 我们约定：认 真 倾 听 踊跃参 与 召 集 令： 123 收 课堂导入： 超级表情秀 要求 1. 每组在气球上画一个表情。 ( 画什 么表情呢？请打开桌面上的小纸
3.0 分 0 金币 | 20 页 | 2.90 MB | 2019-04-09 16:55
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课题名称 职业人生 课程/模块 学科学习和未来/教育认知 课时/总课 15/31 课时/模块课时 3/6 时 背景分析 同学们在学校里进行学科学习，可以说学科学习伴随着学生们大学前的主要学习 生活。通过将学科学习和生活相联
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安全教育 第 4 课时 5 生活伦理—快乐生活（2） 本课时旨在让学生体验得奖和颁奖的快乐，让同学们懂得 自我接纳和激励自己，学会感恩和激励他人。 教学目标 1.体验并感受肯定别人和被别人肯定以及自我肯定的快乐。 2.懂得自我接纳和激励自
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义工服务 助人自助 （1） 要求： • • • • • 老师一说“ 321” ， 大家就说“收”， 然后就安静下来！ 组建小组（五个小组） 每组一名组长 ( 帮助发 放、组织组内活动道具 ) 盲人 大家一起来体验“寻找朋友
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（买菜）找一位小组同学扮演盲人，蒙住眼睛，带上纸币，从 A 点出发，到 B 点去买菜， 找两位小组同学表演菜农，盲人要购买两斤黄瓜，一斤萝卜，两位菜农所给出的价格一高 一低，盲人通过问价后，选取最便宜的那一家菜农进行购买，随后盲人将买到的菜
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第 时 4课 我 逃家小兔 和 你 热身游戏 拇指操 1 、爸爸妈妈陪你们的 时间多吗？ 2 、你们贪玩时或者不 听 家长 话时 ，父 母要管 你们吗？ 3 、你们想过离开父母 吗？为什么？ 听故事 妈妈总是能 找
3.0 分 0 金币 | 27 页 | 2.27 MB | 2019-10-25 11:16
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福建省顺昌县实验小学 饶小英 爱运动，爱看书。 热身导入—— 活动课题—— 活动一： 风雨同“舟”
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欢迎大家来到梦想课堂！ 全人教育 2- 义工服务 《合作的力量》 郑州市中原区回民中学 薛真 学习目标 1 、通过活动，感受团队合作的力量。 2 、体会并分享团队合作在解决问题中的作用。 热身游戏：合力吹气球 游戏规则
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全人教育（ 1 ）体验拓 展 第 2 课时 自我突破 郑州市中原区华山路小学 崔 平 学习目标 学会信任 , 克服恐惧 , 突破自我。 热身游戏 亲，倒一个 活动规则 1. 3 人一组， 1 人在前，背对后面 2 人
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LOGO www.themegallery.com 全人教育 1 LOGO 第七课时：体验拓展 ------ 团队合 作 www.themegallery.com LOGO 学习任务 1 体验团队合作，了解团队和自己
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《生命教育》模块二：《
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《全
《做情绪的主