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欢迎大家来到梦想课堂！ 东河乡中学完小 杨继敏 第 7 课时：小小加工厂 怎么钱生钱呢？ 加工，升值！ 商机 竞拍加工 参加竞拍，以竞买的材料加工成水立方获利哦！ （五面体“蓄水池”） 活动一：建材拍卖会（ 10 分钟
3.0 分 0 金币 | 16 页 | 2.82 MB | 2019-06-05 10:58
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第 7 课时：小小加工厂 课程名称 理财 课题名称 小小加工厂 课时/总课时 16 课时 课时/模块课 时 第 7 课时 适用学生 4—6 年级 设计者 杨继敏 背景分析 在前面的 2 个课时，学生已经学到了赚钱的
3.0 分 0 金币 | 2 页 | 25.00 KB | 2019-06-05 10:59
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《小小加工厂》教学反 东河乡中心小学 杨继敏 本学期，我为五（2）班的同学们选择了《理财》这门课程，在 教学过程中，我不仅教会了我的学生如何理财，而且我自己也从中 学到不少的知识，比如如何投资，增加自己的收入等等。 我以“方法比知识更重要”
3.0 分 0 金币 | 1 页 | 24.50 KB | 2019-06-05 11:00
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梦想课程《梦想舞台》 《小小呈现》教学方案 课题名称 课时/总课时 适用学生 背景分析 教学目标 评价设计 教学流程/活动 设计 小小呈现 模块/课程 小小呈现/梦想舞台 10/10 课时/模块课时 3/3 三、四年级 设计者 梦
3.0 分 0 金币 | 2 页 | 85.85 KB | 2019-06-24 09:01
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为了自信、从容、有尊严的未来 课堂公约： 1. 老师发出“ 3 、 2 、 1” 指令 时，同学们大声说：“好！”马上安静并 坐好。 2. 静静倾听，认真思考。 3. 积极参与，大声发言。 4. 会听口令，守时守约。 小动 物学走路
3.0 分 0 金币 | 15 页 | 4.68 MB | 2020-01-13 16:35
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为了自信、从容、有尊严的未来 课堂公约： 1. 老师发出“ 3 、 2 、 1” 指令 时，同学们大声说：“好！”马上安静并 坐好。 2. 静静倾听，认真思考。 3. 积极参与，大声发言。 4. 会听口令，守时守约。 小动 物学走路
3.0 分 0 金币 | 15 页 | 4.68 MB | 2020-01-19 17:11
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《小小拍卖会》反思 小小拍卖会 是《理财》——花钱有门道板块 第 8 课 首先，本课我做的还比较满意的地方有以下几点： 这个活动以任务为驱动，目标明确，逻辑清晰。在引入阶段 我加入了关联性的游戏，既进行了热身活动，又激发了学生的学 习兴趣，
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教学设计 总第 课题： 第 4 课时 小小模仿秀 课时 第 周 星期 （第 1 课时） 课型：新授课 教材与学情分析： 今天的课程主要是锻炼观察力，以及如何将自己观察到的表达和表演出来。 学习目标：引导学生学会观察生活，用心生活
3.0 分 0 金币 | 3 页 | 26.00 KB | 2021-06-15 14:56
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课题名称 小小拍卖会 课时/总 课时 8/15 背景分析 教学目标 评价设计 教学流程 / 活动设计 模块/课程 花钱有门道/《理财（2018 版）》 课时/模块课 2/3 时 本模块旨在引导学生认识正确的消费理念，合理看待
3.0 分 0 金币 | 3 页 | 26.74 KB | 2021-06-17 19:24
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小小拍卖会 目录 认识拍卖会 活动小结 小小拍卖会 课堂总结 第一部分 认识拍卖会 观看视频与讨论 什么是拍卖？ 拍卖有哪些形式、规则？ 第二部分 小小拍卖会 （1） （2） 以小组为单位参加拍卖活动
3.0 分 0 金币 | 25 页 | 3.67 MB | 2021-06-17 19:26
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小小拍卖会 目录 认识拍卖会 活动小结 小小拍卖会 课堂总结 第一部分 认识拍卖会 观看视频与讨论 什么是拍卖？ 拍卖有哪些形式、规则？ 第二部分 小小拍卖会 （1） （2） 以小组为单位参加拍卖活动
3.0 分 0 金币 | 0 页 | 17.63 KB | 2022-04-04 15:34
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模块 / 课程：花钱有门道 / 理财 第 8 课时 小小拍卖会 暖身游戏：“一锤定音”考默契 游戏规则： 1. 师生对话 师：“一锤定音发钱啦！” 生：“发多少？” 师：“考默契！” 生：“ 5 ！ 4 ！ 3 ！ 2 ！ 1 ！”
5.0 分 0 金币 | 19 页 | 53.98 MB | 2023-05-13 01:27
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理财 《小小拍卖会》教学设计 课题名称 小小拍卖会 模块/课程 花钱有门道/《理财》 适用学生 4-6 年级 本课学生 五年级 课时/总课时 8/15 课时/模块课时 2/3 课程分析 模块分析 学情分析 教
3.0 分 0 金币 | 3 页 | 164.27 KB | 2023-05-13 01:34
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课题名称 小小拍卖会 模块/课程 课时/总 课时 8/15 背景分析 本模块旨在引导学生认识正确的消费理念，合理看待消费行为， 并学习在资源稀缺的情况下，如何做出聪明的消费决策。学习如何 理性的决策，面对多样的需要和未来的不确定
3.0 分 0 金币 | 3 页 | 284.82 KB | 2023-05-29 14:05
《理财》 第7课时 
第7课时
第8课 《