-
《我是小辩手》 科技发展让生活变得更透明了吗？ 多角度思考 探索多元意见 1. 回忆下，在生活中你有没有遇到一些思考特别 全面的人呢？这些思考全面、讲话充分的人有 没有一些特点呢？ 2. 基于现在的立论素材，你们在自己分析的理由 中，看
3.0 分 0 金币 | 0 页 | 11.48 MB | 2019-11-15 15:55
-
《我是小辩手》 科技发展让生活变得更透明了吗？ 多角度思考 探索多元意见 1. 回忆下，在生活中你有没有遇到一些思考特别 全面的人呢？这些思考全面、讲话充分的人有 没有一些特点呢？ 2. 基于现在的立论素材，你们在自己分析的理由 中，看
3.0 分 0 金币 | 0 页 | 2.35 MB | 2019-11-17 18:04
-
互联网是什么 抢答时间 什么是互联网？ 它有哪些功能？ 互联网是 什么 互联网 (Internet) ，像一个巨大的蜘 蛛网一样，由多个计算机网络相互连接 而成，是世界上最大的电子计算机网络 。 互联网的利与弊 小小辩
3.0 分 0 金币 | 14 页 | 53.65 MB | 2021-12-07 18:07
-
編织生命的网 《身边的大自然》 曹坊中心学校 罗妍 2022.05.10 课前小游戏 ： 孩子们站成一圈，老师提问：“谁能说出 在这个地方生长的一种植物名？ 课前小游戏 孩子们站成一圈，老师提问：“谁能说出 在这个地方生长的一种植
3.0 分 0 金币 | 12 页 | 4.50 MB | 2022-05-11 11:32
-
课程名称 课时名称 背景分析 教学目标： 《身边的大自然》 第几课时 编制生命的网 教学流程/活动设 计 课后作业 “课堂实录”视频链 接 二年级 设计者 罗妍 设计日期 2022.4.30 《自然寻宝》是“我是谁”矩阵
3.0 分 0 金币 | 2 页 | 28.04 KB | 2022-05-11 11:32
-
第 13 课时：编织生命之网 编织生命之网 让孩子们站成一圈，老师拿着一个线球站在圈内靠 近边缘的地方说：“谁能说出在这个地方生长的一种 植物名？ •蒲公英！好，蒲公英小姐，你抓住线头。生活在附 近的哪种动物以蒲公英为食呢？ •兔子！─
3.0 分 0 金币 | 6 页 | 2.71 MB | 2023-08-28 16:30
-
第 13 课时：编织生命之网 编织生命之网 让孩子们站成一圈，老师拿着一个线球站在圈内靠 近边缘的地方说：“谁能说出在这个地方生长的一种 植物名？ •蒲公英！好，蒲公英小姐，你抓住线头。生活在附 近的哪种动物以蒲公英为食呢？ •兔子！─
3.0 分 0 金币 | 0 页 | 25.92 MB | 2023-08-31 11:33
-
第 13 课时：编织生命之网 编织生命之网 让孩子们站成一圈，老师拿着一个线球站在圈内靠 近边缘的地方说：“谁能说出在这个地方生长的一种 植物名？ •蒲公英！好，蒲公英小姐，你抓住线头。生活在附 近的哪种动物以蒲公英为食呢？ •兔子！─
3.0 分 0 金币 | 0 页 | 517.41 MB | 2023-08-31 14:56
-
第 13 课时：编织生命之网 编织生命之网 让孩子们站成一圈，老师拿着一个线球站在圈内靠 近边缘的地方说：“谁能说出在这个地方生长的一种 植物名？ •蒲公英！好，蒲公英小姐，你抓住线头。生活在附 近的哪种动物以蒲公英为食呢？ •兔子！─
3.5 分 0 金币 | 0 页 | 399.23 MB | 2023-08-31 14:59
-
第 13 课时：编织生命之网 编织生命之网 让孩子们站成一圈，老师拿着一个线球站在圈内靠 近边缘的地方说：“谁能说出在这个地方生长的一种 植物名？ •蒲公英！好，蒲公英小姐，你抓住线头。生活在附 近的哪种动物以蒲公英为食呢？ •兔子！─
3.0 分 0 金币 | 0 页 | 21.32 MB | 2023-09-04 11:54
-
CC1.2 网上情缘？ “ 上网需谨慎 受骗误一生”” 小调查 小调查你通过什么方式认识新朋友？ 学校 课外活动 邻居 补习班 偶遇 结交 朋友 朋友介绍 网上认识 ...... 小调查 有多少人试过在网上结交朋友？
3.0 分 0 金币 | 15 页 | 7.60 MB | 2023-09-06 11:15
-
CC1.2 网上情缘？ “ 上网需谨慎 受骗误一生”” 小调查 小调查你通过什么方式认识新朋友？ 学校 课外活动 邻居 补习班 偶遇 结交 朋友 朋友介绍 网上认识 ...... 小调查 有多少人试过在网上结交朋友？
3.0 分 0 金币 | 0 页 | 96.06 MB | 2024-04-29 18:01
-
CC1.2 网上情缘？ “ 上网需谨慎 受骗误一生”” 小调查 小调查你通过什么方式认识新朋友？ 学校 课外活动 邻居 补习班 偶遇 结交 朋友 朋友介绍 网上认识 ...... 小调查 有多少人试过在网上结交朋友？
3.0 分 0 金币 | 0 页 | 71.37 MB | 2024-04-29 20:51
-
CC1.2 网上情缘？ “ 上网需谨慎 受骗误一生”” 小调查 小调查你通过什么方式认识新朋友？ 学校 课外活动 邻居 补习班 偶遇 结交 朋友 朋友介绍 网上认识 ...... 小调查 有多少人试过在网上结交朋友？
5.0 分 0 金币 | 0 页 | 502.36 MB | 2024-04-29 20:54
-
CC1.2 网上情缘？ “ 上网需谨慎 受骗误一生”” 小调查 小调查你通过什么方式认识新朋友？ 学校 课外活动 邻居 补习班 偶遇 结交 朋友 朋友介绍 网上认识 ...... 小调查 有多少人试过在网上结交朋友？
3.0 分 0 金币 | 0 页 | 5.48 MB | 2025-02-21 14:14
-
学生学习单 班级 姓名 请大家根据课堂上的示例，设计你的网海航行计划书，规划自己的航行计划吧！ 网海航行计划书 序号 时间 内容 注意事项 备注 注意事项 备注 1 2 3 4 网海航行计划书 序号 1 2 3
3.0 分 0 金币 | 2 页 | 13.49 KB | 2026-03-04 16:27
-
学生课后反馈表 序号 题目 1 这节课的内容是我需 要的。 课堂中我能认真倾 听，积极参与讨论和 分享。 我知道了分清网络宝 藏和暗礁的重要性。 我学会了有节制上网 的方法。 我愿意在实际生活中 用到今天学习的方 法。 2 3 4
3.0 分 0 金币 | 1 页 | 14.06 KB | 2026-03-04 16:28
-
《如何判断自己手机或网络使用是否过度》 以下问题，请根据你的实际情况做答。 极不符合 (1 分) 不符合 (2 分) 符合 (3 分) 非常符合 (4 分) 1. 有没有大人告诉你，你玩手机花的时间有点多？ 2. 你有没有发现，你现
3.0 分 0 金币 | 1 页 | 11.66 KB | 2026-03-04 16:28
-
21 天健康上网航海日志 班级 姓名 每日航行任务清单 1.时间瞭望塔 � 今日上网总时长：______分钟（目标：≤30 分钟/天） � 中途休息次数：眼保健操/远眺______次（每 20 分钟休息 1 次） 2.宝藏筛选网 �
3.0 分 0 金币 | 1 页 | 11.84 KB | 2026-03-04 16:28
-
《慧心班会课》教育方案设计 四年级第 2 课时《网海航行小舵手》 一、基本信息 教学对象 教学背景 分析 四年级学生 一、学情分析 1.四年级学生容易过度使用网络 数字时代，网络开始深度影响学生的日常学习和生活，四年 级学生已普遍具备独
3.0 分 0 金币 | 9 页 | 33.69 KB | 2026-03-04 16:28
感恩的心-播视
第4课 少年好
梦想课程《身边的大自然》编制生命的