-
第 2 课时：没有耳朵的兔子 天底下有：胖耳朵 瘦耳朵 长耳朵 短耳朵 方耳朵 圆耳朵 和弯耳朵的兔子 还有一只没有耳朵的兔子 不过，任何一只兔子 会做的事情，他都会 。 他会嗖的一下从这边跑到那边
4.5 分 0 金币 | 27 页 | 12.53 MB | 2019-01-16 11:05
-
梦想课程《不一样的童话，不一样的梦想》 第 3 课时《我是一只有个性的 狼》 【活动一】 头脑风暴 猜一猜： 当一只绿色的狼出现在一群大灰狼中 时，会发生什么情况？ 【活动二】 读绘本 我们一起去看看 小绿狼到底遇到 了什么事情
5.0 分 0 金币 | 39 页 | 3.41 MB | 2019-01-16 11:06
-
梦想课程 《不一样的童话， 不一样的梦想》 【活动一】 小组分组：动物伙伴在哪里？ 1. 请同学打开动物纸条，记住自己的动物名，在 不发声的情况下找到和自己一样的动物同伴。 （比如用肢体动作来寻找） 2. 按组坐好，相互问好。 【
4.2 分 0 金币 | 8 页 | 371.98 KB | 2019-01-16 11:18
-
梦想课程 《不一样的童话， 不一样的梦想》 【活动一】 小组分组：动物伙伴在哪里？ 1. 请同学打开动物纸条，记住自己的动物名，在 不发声的情况下找到和自己一样的动物同伴。 （比如用肢体动作来寻找） 2. 按组坐好，相互问好。 【
3.0 分 0 金币 | 0 页 | 97.19 KB | 2019-01-17 14:41
-
与孩子共享自然 约瑟夫.克奈尔著 序 言 我第一次见到约瑟夫.克奈尔是在俄亥俄州的代顿火车站。他是为了参加在 国家奥杜邦协会活尔伍德中心举行的为期 13 周的自然学家培训活动，而刚从加 州过来。我到火车站时是凌晨 2:00，一眼看见乔
3.0 分 0 金币 | 47 页 | 294.00 KB | 2019-02-19 13:11
-
安全教育 第 1 课时 生活伦理—生活适应力（1） 生活伦理的体验学习，目标是让学生提升生活适应力，感受生活的快乐。 本课时旨在让同学们体验主动交往的乐趣，建立和谐快乐的人际关系。 【教学目标】 1、通过分组和团队建设，体验团队合作和分
3.0 分 0 金币 | 4 页 | 52.38 KB | 2019-03-19 10:43
-
梦想课程《爱与梦想 I》 《爱与梦想 1》教学方案 课题名称 课时/总课时 适用学生 背景分析 《 感 叹 号》 13/16 一年级 模块/课程 创意之妙/爱与梦想 课时/模块课时 设计者 3/4 梦想课程研究院 本课时延续此
3.0 分 0 金币 | 2 页 | 84.99 KB | 2019-03-20 22:26
-
SE 1.3 我值得赞赏 课堂公约 1. 积极参加活动，主动回答问题。 2. 回答问题时，起身站好，声音洪亮。 3. 当我说“ hello ， hello ， hello” 时， 大家说“ hello ， hello” 并停止活动安静
3.0 分 0 金币 | 11 页 | 12.52 MB | 2019-03-24 18:39
-
我挣钱啦 遂平三小 刘燕红 教学目标 1. 以小组为单位，每个人参与讨论，学会交易谈判和团队分工，体 会团队“充分发言、群体决策”的沟通模式。 2.通过本节课的活动，会用小组记账本记账，能弄清每次活动的收入、支出 和余额。 3.学会合理
3.0 分 0 金币 | 4 页 | 17.39 KB | 2019-03-25 15:38
-
我挣钱啦 遂平三小 刘燕红 教学目标 1. 以小组为单位，每个人参与讨论，学会交易谈判和团队分工，体 会团队“充分发言、群体决策”的沟通模式。 2.通过本节课的活动，会用小组记账本记账，能弄清每次活动的收入、支出 和余额。 3.学会合理
3.0 分 0 金币 | 0 页 | 1.21 GB | 2019-04-02 11:53
-
B Let's Learn A Let's Listen and Say C Let's Practise D Let's Read E Let's Write 回到首页 stand on one foot 单脚站立 回到首页
3.0 分 0 金币 | 21 页 | 7.34 MB | 2019-04-02 15:47
-
课程名称：《思维导 图》 课题：多彩的季节 云南省普洱市澜沧县民族小学 李新 花
3.0 分 0 金币 | 19 页 | 8.84 MB | 2019-04-07 10:43
-
课程名称：《思维导 图》 课题：多彩的季节 云南省普洱市澜沧县民族小学 李新 花
3.0 分 0 金币 | 0 页 | 3.15 MB | 2019-04-09 16:10
-
口号 : 为了自信 , 从容 , 有尊严的未 来. 我相信 , 我能行 , 我超越 , 我 自己 . 做一个求真，有爱的 说完口号，请同学们保持安静！ 追梦人。 ！！ 逃走烦恼，抓住喜悦，你抓住了吗 ？此刻的心情是怎样的。 游戏规则：
3.0 分 0 金币 | 30 页 | 1.15 MB | 2019-04-09 16:59
-
梦想课程《爱与梦想 I》 《我的连衣裙》教学方案 课题名称 课时/总课时 适用学生 背景分析 《我的连衣裙》 模块/课程 创意之妙/爱与梦想 12/16 课时/模块课时 2/5 一、二年级 设计者 梦想课程研究院 本课时选取的两个“填充
3.0 分 0 金币 | 1 页 | 110.15 KB | 2019-04-19 12:28
-
克服“我不能” 问题导入：“我不能” 1请大家回忆一下在生活中或学习上，有没有让你觉得做起来比较困难的事情？或者同学能做到，可我 却不能做到的。（看来它像一只拦路虎让你心生畏惧 这样的事情的确有难度 老师像你这么大的时候也 遇到同样
5.0 分 0 金币 | 2 页 | 9.70 MB | 2019-04-19 14:59
-
梦想课程《爱与梦想 2》 《爱与梦想 2》教学方案 课题名称 课时/总课时 适用学生 背景分析 教学目标 评价设计 教学流程/活 动设计 我永远爱你 模块/课程 我的爱与梦想/爱与梦想 2 12/16 课时/模块课时 5/7 二年级
3.0 分 0 金币 | 2 页 | 87.68 KB | 2019-04-19 19:41
-
有 我 猜 猜 爱你 多 下滩小学 丁秀芸 说说看 1. 你最爱的亲人是谁？ 2. 说说你有多爱他（她） ？ 听故事 怎样 表达爱？ 小兔子该上床睡觉了，可 是他紧紧抓住大兔子长长 的耳朵不放。 他要大兔子好好听他说。 “猜
3.0 分 0 金币 | 22 页 | 9.26 MB | 2019-04-22 21:35
-
梦想课程《爱与梦想 I》 《爱与梦想 1》教学方案 课题名称 课时/总课时 适用学生 背景分析 《 轻 敲 魔 法 树》 14/16 一、二年级 课程/模块 创意之妙/爱与梦想 课时/模块课时 设计者 4/4 梦想课程研究院
3.0 分 0 金币 | 2 页 | 111.62 KB | 2019-05-04 18:28
-
3.0 分 0 金币 | 页 | 0.00 B | 2019-05-06 09:35
《不一样的童话
《身边的大自然》
《身边的大自然》
李店铺小学谢
儿童歌曲
二年级《
《理财》