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官方课程资料 我和你 规则与我 第1单元 我生活在这里 第2单元 我的上学路上 第4单元 家乡和我们 模块一：我与环境【1-2】 五年级-第4课时-情绪管理我能行 六年级-第4课时-我的闲暇时光
  • zip文档 《思维导图》我的笔记独一无二
    课程名 称 思维导图 课题名称 我的笔记独一无二 适用学 生 6-8岁 教学时长 90分钟（2课时） 背景分 析 传统的线性笔记体现了我们“左脑”的功能，但没有体现“右脑”的功能，思维导图 工具可以体现我们全脑的功能，使笔
    3.0 分 0 金币 | 5 页 | 514.37 MB
  • zip文档 《思维导图》我是谁
    课程名称 思维导图 课题名称 我是谁 适用学生 6-8岁 教学时长 90分钟（2课时） 背景分析 本课程通过认识大脑和思维导图的基本要素让学生在轻松愉快的学习氛围中逐步掌 握思维导图这一学习工具，通过认识自己的各个方面让学生
    5.0 分 0 金币 | 5 页 | 591.41 MB
  • zip文档 《我和你》小老鼠和大老虎
    《我和你》——《小老鼠和大老虎》教学方案 适用学生 6-8岁儿童 教学时长 两课时（90分钟） 背景分析 现在很多孩子属于独生子，有时相对自我，不知道如何保护和维 持友谊。认识朋友间的平等关系，学习友好互助，让孩子能够在 校园或生
    5.0 分 0 金币 | 4 页 | 736.97 MB
  • zip文档 《爱绿小卫士》我们身边的水
    《爱绿小卫士》——《我们身边的水》教学方案 适用学生 背景分析 7-9岁儿童 教学时长 两课时（90分钟） “环境保护”是一个世界性的课题，也与孩子们的生活息息相 关。很多国家已经将环保的内容列入学校课程之中。在中国， 随着经济的高
    5.0 分 0 金币 | 4 页 | 376.01 MB
  • zip文档 《爱与梦想》这不是我的帽子
    《爱与梦想1》——《这不是我的帽子》教学方案 适用学生 6-8岁儿童 教学时长 两课时（90分钟） 背景分析 绘本图文充满童趣、幽默感和想象力。趣味性是儿童文学的重要 特质之一，在本课里让学生充分感受阅读的快乐是开启绘本阅读 系列
    5.0 分 0 金币 | 3 页 | 248.83 MB
  • zip文档 《多元实用才能》我是谁
    《多元实用才能》——《自我认知—我是谁》教学方 案 适用学生 6-8岁 教学时长 两课时（90分钟） 背景分析 学龄青少年在活动和游戏的体验中更容易加深对自我的了解， 本课时旨在帮助他们对自己进行思考，探索自己的内在，建立 对自我
    3.0 分 0 金币 | 4 页 | 250.21 MB
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