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梦想课程《不一样的童话，不一样的梦想》 第 3 课时《我是一只有个性的 狼》 【活动一】 头脑风暴 猜一猜： 当一只绿色的狼出现在一群大灰狼中 时，会发生什么情况？ 【活动二】 读绘本 我们一起去看看 小绿狼到底遇到 了什么事情
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与梦想同行 上杭县实验小学 何阳庆 热身游戏 5 秒击掌 分享游戏体会 课堂规则： 1. 注意倾听，举手发言 2. 开动脑筋，积极参与 3. 遵守课堂纪律 4. 服从组长安排 头脑风暴 “ 对于一只小鸡来 说，什么是比下蛋
3.0 分 0 金币 | 25 页 | 1.45 MB | 2019-03-05 19:05
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主题班会 感恩，我们一起 【班会背景】： 如今的孩子很多都是独生子女，一家人围着，疼都疼不过 来，在一些孩子的心中认为父母等对自己的关心、养育都是 理所当然的，大多“以自我为中心”，忘记对父母的付出 说一声：“谢谢”。孩子对父母的养育变的
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课堂公约： 认真倾听 举手发言 用心思考 积极参与 召集令： 当老师喊“ 123” 的时候，请同 学们停止讲话和一切活动，并齐说“ 请安静”，目光注视老师（微笑）。 你是否支持老师的批评 阿信退出体操
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欢迎进入幸福课堂 为了自信、从容、有尊严的未来！ 课 堂 公 约 口号 : 为了自信 , 从容 , 有尊严的未 来. 我相信 , 我能行 , 我超越 , 我 自己 . 做一个求真，有爱的 说完口号，请同学们保持安静并 追梦人。 微笑！
3.0 分 0 金币 | 15 页 | 1.36 MB | 2019-03-18 10:45
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梦想课程《不一样的童话，不一样的梦想》 第 6 课时《我是一只好狼 （一）》 【热身游戏】 老狼、老狼几点了？ 游戏规则： 1 、一个人扮老狼，站在横线前。其他人扮小羊站在安全线后。 2 、游戏开始时，扮小羊的人边往前走边齐声问 :
3.0 分 0 金币 | 30 页 | 7.07 MB | 2019-03-22 08:24
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梦想课程：第 6 课时：我是一只好狼（一） 课程名称 课题 不一样的童话，不一样的梦 模块名称 我是一只好狼（一） 课题课时 执教教师 狼的梦想 第 6 课时 授课班级 背景分析 狼其实也有善良的一面，这对于树立学生正确的
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共创成长路 《我值得赞赏》教案 金 井 学 校 昝 栩 SE1．3 我值得赞赏 “谅解父母心 受责免难堪” 教学目标：1．了解父母的期望，感恩父母，增强亲子关系 2．自我肯定以提升自我效能感 教学方法：小组游戏 全班分享 教学过程： I.
3.0 分 0 金币 | 2 页 | 21.00 KB | 2019-03-24 18:38
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SE 1.3 我值得赞赏 课堂公约 1. 积极参加活动，主动回答问题。 2. 回答问题时，起身站好，声音洪亮。 3. 当我说“ hello ， hello ， hello” 时， 大家说“ hello ， hello” 并停止活动安静
3.0 分 0 金币 | 11 页 | 12.52 MB | 2019-03-24 18:39
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我挣钱啦 遂平三小 刘燕红 教学目标 1. 以小组为单位，每个人参与讨论，学会交易谈判和团队分工，体 会团队“充分发言、群体决策”的沟通模式。 2.通过本节课的活动，会用小组记账本记账，能弄清每次活动的收入、支出 和余额。 3.学会合理
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我的喜怒哀乐 ——《梦想剧场》第三课时 南堡四小 杜琳 课程名称：梦想剧场 模块名称：小小演员素质训练 教学目标：训练学生不同的舞台表情，让学生学会控制自己在舞台上的表情。 教学活动： 一、暖场游戏（4 分钟） 游戏规则： 1.小组同学
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我的喜怒哀乐 南堡开发区第四小学 杜 琳 暖场游戏 游戏规则： 1. 小组同学起立，围成一个圈 2. 伸出你的左手，竖起大拇指 3. 伸出你的右手，掌心向下，放到你右边同学的大拇指上方 4. 在老师的口令下，右手抓掌心下的手指，同时左
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我的喜怒哀乐 南堡开发区第四小学 杜 琳 暖场游戏 游戏规则： 1. 小组同学起立，围成一个圈 2. 伸出你的左手，竖起大拇指 3. 伸出你的右手，掌心向下，放到你右边同学的大拇指上方 4. 在老师的口令下，右手抓掌心下的手指，同时左
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我的喜怒哀乐 南堡开发区第四小学 杜 琳 暖场游戏 游戏规则： 1. 小组同学起立，围成一个圈 2. 伸出你的左手，竖起大拇指 3. 伸出你的右手，掌心向下，放到你右边同学的大拇指上方 4. 在老师的口令下，右手抓掌心下的手指，同时左
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课堂公约 口号：“一分耕耘，一分收获； 相信自己，我能行 !” 说完口号，请同学们保持安 静！！！ 热身导入 掌声响起来： 1. 预测你 30 秒可以击掌多少下？把自 己期望的数字写下来 2. 开始计时，进行击掌并在心里默数， 时间
3.0 分 0 金币 | 15 页 | 3.22 MB | 2019-04-09 16:54
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梦想课程《爱与梦想 I》 《我的连衣裙》教学方案 课题名称 课时/总课时 适用学生 背景分析 《我的连衣裙》 模块/课程 创意之妙/爱与梦想 12/16 课时/模块课时 2/5 一、二年级 设计者 梦想课程研究院 本课时选取的两个“填充
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克服“我不能” 问题导入：“我不能” 1请大家回忆一下在生活中或学习上，有没有让你觉得做起来比较困难的事情？或者同学能做到，可我 却不能做到的。（看来它像一只拦路虎让你心生畏惧 这样的事情的确有难度 老师像你这么大的时候也 遇到同样
5.0 分 0 金币 | 2 页 | 9.70 MB | 2019-04-19 14:59
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梦想课程《爱与梦想 2》 《爱与梦想 2》教学方案 课题名称 课时/总课时 适用学生 背景分析 教学目标 评价设计 教学流程/活 动设计 我永远爱你 模块/课程 我的爱与梦想/爱与梦想 2 12/16 课时/模块课时 5/7 二年级
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有 我 猜 猜 爱你 多 下滩小学 丁秀芸 说说看 1. 你最爱的亲人是谁？ 2. 说说你有多爱他（她） ？ 听故事 怎样 表达爱？ 小兔子该上床睡觉了，可 是他紧紧抓住大兔子长长 的耳朵不放。 他要大兔子好好听他说。 “猜
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《我的喜怒哀乐》教学设计 一：教学目标： 1.培养学生自信，敢于在舞台上展示自己。 2.学会并运用表情、肢体及语言来表现自己，或模仿他人。 3.能够正确看待自己的喜怒哀乐， 做一个积极、乐观、 向上的人。 二：教学重点： 创设情境，让学生运
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《不一样的童话 不一样的梦想》第3课时 
感恩，
李店铺小学谢 萍--请你相信
梦想课程《猜猜