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梦想课程《梦想舞台》 《声音魔法城》教学方案 课题名称 声音魔法城 模块/课程 声音训练/梦想舞台 课时/总课时 7/10 课时/模块课时 1/1 适用学生 三、四年级 设计者 梦想课程研究院 背景分析 在上节课
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梦想课程《爱与梦想 I》 《爱与梦想 1》教学方案 课题名称 课时/总课时 适用学生 背景分析 《 轻 敲 魔 法 树》 14/16 一、二年级 课程/模块 创意之妙/爱与梦想 课时/模块课时 设计者 4/4 梦想课程研究院
3.0 分 0 金币 | 2 页 | 111.62 KB | 2019-05-04 18:28
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本节课，孩子们通过声音魔法变奏曲，感受了声音强弱、快慢、高低的变化 通过动画片，感受了声音的强弱、快慢、低沉、高亢等变化在人物身上的效果。通 过自己的表演呈现不同场景的声音，学会如何更好的利用自己的声音魔法，准 确表达自己的情感、情绪。整堂
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声音魔法城课堂记录
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《爱与梦想 1》教学方案 课 题 名 《 轻 敲 魔 课程/模块 称 创意之妙/爱与梦想 法树》 课 时 / 总 14/16 课时 一课时 设计者 红旗小学 课时 适 用 学 小学低段 杨芳 生 背景分 析 教学目 标
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《爱与梦想 1》第 14 课《轻敲魔法树》教学反思 厦门双十中学海沧附属学校 陈玲玲 今年 6 月，9 月我分别参加了两次海沧区”梦想好课堂”的赛课 活动，用的是小学二年级学生。我参赛的课题是《爱与梦想 1》 《轻敲魔法树》这一章的内容，
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梦想课程《爱与梦想 I》 《爱与梦想 1》教学方案 课题名称 课时/总课时 适用学生 背景分析 《 轻 敲 魔 法 树》 14/16 一、二年级 课程/模块 创意之妙/爱与梦想 课时/模块课时 设计者 4/4 梦想课程研究院、陈
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梦想课程《爱与梦想 1》 《爱与梦想 1》教学方案 课题名称 课时/总课时 适用学生 背景分析 《 轻 敲 魔 法 树》 14/16 一、二年级 课程/模块 创意之妙/爱与梦想 课时/模块课时 设计者 4/4 梦想课程研究院
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3.0 分 0 金币 | 4 页 | 92.26 KB | 2025-07-28 23:42
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《爱与梦想 1》教学方案 课 题 名 《 轻 敲 魔 课程/模块 称 创意之妙/爱与梦想 法树》 课 时 / 总 14/16 课时 一课时 设计者 马洁 课时 适 用 学 一年级 生 背景分 析 教学目 标 评价设 这是创
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梦想课程《爱与梦想 I》 《爱与梦想 1》教学方案 课题名称 课时/总课时 适用学生 背景分析 《 轻 敲 魔 法 树》 14/16 一、二年级 课程/模块 创意之妙/爱与梦想 课时/模块课时 教师 4/4 刘学慧 这是创意之
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第 6 课时|神奇魔法师背景分析 垃圾就是放错了地方的资源。在前置课时中，学生已 经了解 3R 原则，认识到垃圾处理原则中很重要的一点是重复利用（Reuse）。4—6 年级的 学生有初步的信息搜索能力，能利用各种媒介增强对“变废为宝” 的认
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第 6 课时|神奇魔法师背景分析 垃圾就是放错了地方的资源。在前置课时中，学生已 经了解 3R 原则，认识到垃圾处理原则中很重要的一点是重复利用（Reuse）。4—6 年级的 学生有初步的信息搜索能力，能利用各种媒介增强对“变废为宝” 的认
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第 6 课时|神奇魔法师背景分析 垃圾就是放错了地方的资源。在前置课时中，学生已 经了解 3R 原则，认识到垃圾处理原则中很重要的一点是重复利用（Reuse）。4—6 年级的 学生有初步的信息搜索能力，能利用各种媒介增强对“变废为宝” 的认
3.0 分 0 金币 | 0 页 | 14.36 KB | 2026-04-08 00:57
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《遥控万物——魔法路灯管家》学习任务单 姓名： 学习日期： 1.思考问题并讨论，要让遥控器控制一盏路灯，你觉得谁要 “发信号”，谁要 “收信号”？ 它们怎么才能 “对上话”？（可以简单画一画你的想法） 遥控器/手机 MQTT 服务器
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《梦想舞台》第7课时-声音