第 15 课时：生活大舞台 游戏热身 抢椅子游戏： 1. 每组派一位代表，在椅子比学员少一个的情况下 ，听老师的指令围绕椅子转然后抢椅子； 2. 淘汰一人后，搬走一把椅子，游戏继续； 3. 视时间情况，进行到只剩下一人； 4. 淘汰的学员代表组进行表演。 5. 按淘汰学生顺序表演，争取表演成功。 活动一：任务说明 1. 各剧组按照定出的顺序展示表演 2. 小组参考剧本评价标准和表演评价标准，分别为剧 本和学生表演打分。 3. 每组选出一名记分员和一名记录员，分别记录本组 的剧本和表演评价得分情况和评价情况。 4. 所有成员参与自评和他评，交流剧本编演中值得学 习的经验，提出需要改进的问题。 活动二：展示表演 各剧组按照顺序依次表演。 活动三：评价和总结 1. 全班学生进行自评和他评，交流剧本编演中值得学 习的经验，提出需要改进的问题。教师也要参与点评 。 2. 各组提交评分表，对所有小组得分汇总，评出本环 节最佳导演，最佳演员，最佳团体，按照相关分值加 入个人积分。 3. 对于主题和中心思想部分要留出时间进行讨论，还 要加入一个环节就是：这些社会现象如果发生在学生 的身边，你会如何解决？ 评价和总结 1. 谈谈本节课的收获：注意力，想象力，创造力，提 高审美情趣。 2. 布置任务：课余时间把剧本和表演情况上传学校博 客。 评价和总结 1. 谈谈本节课的收获：发现美，表现美，创造美。 2. 布置任务：独办或合办一份课本剧手抄报，在班内 及全校展览；（最好是合作，有团队组织）利用课余 时间排演课本剧。 补充延伸活动 说明：若有合适的符合课程主题的活动，可以补充在 这个环节。如果时间宽裕，老师们可以继续开展这个 活动。或者原来教案中的活动过多，可以将部分活动 调整到这个环节。 下节课见 ！