第 15 课时：人际关系 —— 和谐关系（ 1 ） 活动一：多元排队 • 同学们围成一个圆圈，大家面向圆心站立。 • 教师宣布排队开始，大家根据某一特征要求调整自己 的位置。在调整过程中，不允许用语言交流。 • 第一次请大家按个子高矮排队，高个子排在老师左边 ，按顺时针方向从高到矮依次排列。 活动一：多元排队 • • 第二次请大家按出生月、日的顺序排队， 1 月 1 日 出生的排在主持人左边，按顺时针方向从月、日的 小至大依次排列。 第三次请大家按体重排队，重量大的排在老师的左 边，按顺时针方向由重至轻依次排列。 活动一：多元排队 引导总结 · 在不允许用语言交流的规则下，学会如何与他人 沟通和协作； · 每次排队自己有时候排在前面，有时候排的靠后 ，在人际交往中要学会悦纳自己，欣赏他人。 活动二： 收获“糖弹” • 每个学生根据需要领取做“糖弹”的漂亮彩纸，在 5 分 钟内，对班内同学尽可能多的赞美，把赞美话写在纸 上，做成“糖弹”。 • 大家把“糖弹”送给想要赞美的人，直到把手中的“糖 弹”全部送完，才能打开自己收到的“糖弹”。 活动二： 收获“糖弹” • 小组交流自己收到的“糖弹”，并把他读出来。 • 小组讨论： · 收到“糖弹”时与人目光接触时的感觉是什么？ · 当你看到别人对自己的赞美，感受如何？ · 你是否还有赞美想送出去？ 活动二： 收获“糖弹” • 在小组交流的基础上，做全班分享。 • 引导学生学会赞美他人。 下节课见 ！