CC 2.2 “ 创”世记 万能 A4 纸 活动要求: 1. 每组发 A4 纸一叠。 2. 在 3 分钟内用 A4 纸制造有用的物品,种类 或款式越多越好。 3. 请每组报告制造了多少件物品,并介绍制成 品的用途。 万能 A4 纸 原来一样普通且简单 的材料,只要运用一点创意 ,就可以创造出很多有用的 东西,而不只限于其固有的 用途。 21 世纪沉迷网 络 21 世纪沉迷网 络 21 世纪沉迷网 络 21 世纪沉迷网 络 21 世纪沉迷网 络 21 世纪沉迷网 络 活动要求: 1. 用 3 分钟自行订立规则、寻求解决青少年沉迷上网问题的方法。 把方法写在海报纸上,写得越多越好。 2. 完成后用 2 分钟讨论,以温和、合情、合理、合法及保障人身 安全和隐私的原则筛选出可行的方法,并用颜色笔圈出那些可行的 方法。 3. 请各组把海报纸贴在黑板上,派一位代表介绍你们认为最有效解 决沉迷上网问题的方法。 4 、老师和学生分析并评论该方法是否有效、可行及合乎上诉原则 。 21 世纪沉迷网 络 创意思考是指创新的、能提供有用意义的 思考,所以除了想出富有创意的东西外,我们还要 检视其可行性、有效性、合乎原则性(行政人员型 和侦探型,活动 2 和 4 ),但要有创意首要元素是 多用发明家型(活动 1 )的思考方式。 总结 1. 创造有效的解决难题方法需要运用不同的思维性格, 特别是发明家型,因为它是引发创意的重要元素。 2. 学会用各种思维性格去处理日常生活中的事情。只要 不断练习,处事时便能灵活运用不同的思维性格,使工 作达到更高成效。 成长拼图 1. 你是一个勇于创新的人吗? 2. 怎样可帮助你想出新意念(如多阅读、与别 人一起讨论)? 3. 构想及实行新意念时需注意什么? 谢 谢 !
共创成长路【初二】

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