上海市静安真爱梦想教育进修学院 　　　　梦想教育研究院 真 爱 梦 想 于 2018 年 获 得 授 权 使 用“共 创 成 长 路”—— 田 家 炳 青 少 年 正 面 成 长计划的课程内容 ( 包括 76 个初中教学单元及 60 个高中教学单元 )。真爱梦想 之 所 以 引 入 此 课 程，是 因 为 该 课 程 与 梦 想 课 程“全 人 教 育”、发 展“梦 想 力”的 理 念相吻合，能够很好地体现多元视角、宽容心态、以及创新精神。该课程也吻合 我们所提出的“问题比答案更重要、方法比知识更重要、信任比帮助更重要”的理 念，以学生为本，提供多元的学习机会。该课程所提取出的的 15 项青少年正面发展所必 需的核心能力素质，能够很好地帮助青少年较好地应对生活、学习中的压力和挑战， 对初中阶段青少年的发展能够起到重要的推动和保护作用。 在实际使用中，各校以校本课程形态出现在学校课程体系中，此课程不可替代国 家相关课程，比如道德与法治或者思想品德。 上海市静安真爱梦想教育进修学院 　　　　梦想教育研究院 目 录 构念一——与健康成人和益友的联系(BO)........................................................................2 BO2.1 幸福小区第 3 栋.....................................................................................................4 BO2.2 父母之命?............................................................................................................13 构念二——社交能力(SC)...............................................................................................20 SC2.1 都是中国人.............................................................................................................2 SC2.2 职业狂想曲...........................................................................................................28 构念三——情绪控制和表达能力(EC)..............................................................................35 EC2.1 知心人...................................................................................................................37 EC2.2 合情合理...............................................................................................................47 EC2.3 独力难“知”........................................................................................................58 EC2.4 理想对象...............................................................................................................65 构念四——认知能力(CC)................................................................................................78 CC2.1 思维性格大揭秘....................................................................................................80 CC2.2“创”世记.............................................................................................................89 构念五——采取行动能力(BC).........................................................................................96 BC2.1 好心批评...............................................................................................................99 BC2.2 歉意何处寻?.......................................................................................................108 构念六——分辨是非能力(MC)......................................................................................119 MC2.1 餐厅的一角.........................................................................................................121 MC2.2 让位奇兵.............................................................................................................131 构念七——自我效能感(SE)...........................................................................................139 SE2.1 学习全攻略..........................................................................................................142 SE2.2 扭曲怪兽屋..........................................................................................................150 构念八——亲社会规范(PN)..........................................................................................159 PN2.1 不一样的责任.....................................................................................................161 PN2.2 小彬一家的新年..................................................................................................169 PN2.3 瘦身面面观.........................................................................................................176 构念九——抗逆能力(RE)..............................................................................................189 RE2.1 人生处处是考场..................................................................................................191 构念十——自决能力(SD)..............................................................................................199 SD2.1 先「抉」条件......................................................................................................200 构念十一——心灵素质(SP)...........................................................................................211 SP2.1 在他方的生命......................................................................................................213 构念十二——明确及正面的身份(ID).............................................................................219 ID2.1 志同道合....................................................................................................