BC 3.1 快 乐 钥 匙 请你拍拍手，为我鼓鼓掌 大家发挥自己的力量，试一试到底在一定时 间内能拍多少下呢？ BC3.1 快乐钥匙 “ 懂得赞赏别人的人，是最幸福快乐的” （ 1 ）有没有一些人物或事情，你想和别人分享，并加以赞赏 ？ （ 2 ）在同学当中，有没有一位或几位是你想赞赏的？ 我赞赏，你快乐 请同学们在班级里寻找具备卡上词语特点的同学，找到相 关例子去赞赏该同学。不能根据词语特点找出的，也可以在 空白的纸卡上写下想赞赏的同学和事件。 如：有爱心， ×× 同学非常有爱心。她在公交车上给老奶 奶让座。 我赞赏，你快乐 赞赏别人是可以让大家快乐的，但要注意，赞 赏别人时的态度和言语必须诚恳，避免引起误会 。 用心赞赏，用心回应 星期天，英杰和家人到饭店吃 饭。他们一行 6 人围坐在一起，妈 妈不断从服务员手里接过美味的菜 肴，爷爷为妹妹擦餐具，弟弟帮爷 爷加东西吃，爸爸则拿着菜单看看 有没有新推出的菜肴。还有一些推 点心的服务员等。 用心赞赏，用心回应 英杰啊，你真是孝顺，陪爸 爸妈妈来吃饭。好像你最近篮球 比赛得了最佳表现奖，真是个好 孩子。 用心赞赏，用心回应  如果你是英杰，得到黄阿姨的赞赏，你 会有什么反应？ 现在，请你与组员想出一个不当的反应。 （ 1 ）讨论时，尽量尝试回想自己或曾经遇见别 人被人赞赏时的反应。 （ 2 ）演绎时，尽量用面部表情和言语去表达。 用心赞赏，用心回应 （ 1 ）得到别人赞赏，你认为该怎样回应？ （ 2 ）为什么我们会对别人的赞赏感到不知所措？ （ 3 ）如果你赞赏别人，对这些回应态度会有什么反应和 感受？ 总 结 1. 一句赞美的话会令别人快乐；同样，赞美别人自己也会开心。 2. 学习多留意和欣赏身边的人和事，他们总有值得赞赏的地方。 3. 对别人诚恳的赞赏，不用害羞和不知所措，也不应太谦虚，将 自己的努力归于幸运。应该是开心的，有信心的，因为这是证明 自己值得别人欣赏赞美。 4. 学习有礼得体的回应，简单地说一句“谢谢”。 成长拼图 1. 当你获得别人赞赏后，你有什么感受？ 2. 我们为什么要学会去赞美别人？ 3. 在运用这课堂中所学的内容，曾否遇到困难？是什么困难 ？ 谢谢 ！
共创成长路【初三】

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