1. 作为一个五六年级的孩子，你觉得正 常情况下应该做些什么事情，应该掌握 哪些知识或懂得哪些道理？ 2. 作为一个五六年级的男孩子，应该 打扮成什么样子，或者穿什么样的衣服 、裤子或鞋子，应该有什么样的发型？ 应该玩什么游戏？应该看什么书？应该 去过哪些地方？ 3. 作为一个五六年级的女孩子，应该打 扮成什么样子？应该穿什么衣服、裙子、 裤子、鞋子？应该有怎样的发型？应该玩 什么游戏或活动？应该看什么书？应该去 过哪些地方？ 4. 你觉得自己哪些方面是有点不太正常 的？为什么你会有这样的感觉？ 5. 你觉得身边有哪些人是不太“正常的” ？为什么你会这样觉得？ 正常或不正常 在不同情境中可能有不同的内涵或意思 任务一： 请分别指出上述句子中正常或不正常的意思 。 1. “ 爸爸，我闻到一股烧焦的味道，这不正常。” “不是的，这很正常，我把烤肉放在烤箱里了。” 2. “ 妈妈，狗狗的呼吸不正常。” “ 医生说，对于这个年龄的狗狗来说是正常的。” 3. “ 看，居然下雪了！在这么热的夏天里下雪，真 的太不正常了。” 4. “ 我收到了我的体检报告，一切正常，太好 了。” 5.“ 小明同学每周有 2000 元的零用钱，这太不正常了。” 6.“ 因为台风的原因，高铁不能正常出发了。” 7.“ 我感觉自己不在正常的状态。” 8.“ 你怎么会这么想呢，这个太不正常了。” 任务二：请同学们结合自己的生活经验 ，分享正常与不正常的故事 任务三：罗列正常与不正常的事物 任务四：思考并讨论“什么是正常”、“什 么是不正常”？为正常或不正常下定义 雅馨的出格之举 “ 天哪，这个女孩子的做法太耸人听闻啦！她怎么可以这么做 呢？”大家都转过身去看。一个女孩子穿着一条长裤和一件宽 松的毛衣，两腿分开骑在马背上。这太可怕了！一个穿裤子的 女孩子！居然还两腿分开的，像男孩子一样骑在马上！这个女 孩子太不正常了！她难道不知道女孩子应该穿裙子坐在马背上 ，而且两腿应该并拢，坐在马的一侧的吗？”…… 可是，现在女 孩子们穿着裤子已经变得很正常了，骑马的姿势也完全随意了 ，不再会有人对此大惊小怪。 1. 雅馨在做什么事，让大家觉得“耸 人听闻”、“不正常”？ 2. 为什么大家会觉得雅馨的做法是不 正常的呢？ 3. 你们觉得雅馨的做法是正常的还是 不正常的？ 4. 还有哪些事情过去是不正常的，现 在确实正常的；或者过去是正常的，现 在是不正常的？ 5. 照此说来，正常不正常的标准可能 会随时间而改变，但是不是所有的标准 都会随时间而改变呢？ 岳珊回到家后，先检查室内温度是不是在 19 摄氏度。低 于这个温度，她可能会容易着凉；高于这个温度，她觉得 会滋生大量的细菌。然后，她从包里拿出一瓶水，她并不 渴，但还是一口气把水喝完了。“真是一件好事，”她自言 自语道，“我今天喝够了 1.5 公升水。”就在这个时候， 她的手机响了。“ “ 你好……今晚去看电影？……当然，我是很乐意去的……等一 等我，我计算一下……明天我要六点起床，如果去看晚上九 点的电影，要晚上 11 点才能上床睡觉，那么我就没有八 小时的睡眠时间了。算了吧，还是不去好了，改天吧。” 吃晚饭前，岳珊拿出测血糖和胆固醇的仪器， 然后又站到体重秤上。“太完美了，一切正 常。”但突然，岳珊惊慌起来，家里没有蔬菜和 水果了。今天她吃了一个梨、一根香蕉、一根 葱和一个胡萝卜，而正常情况下每天我们应该 吃五种蔬菜和水果。 1. 岳珊对自己的生活有非常“正常”的 要求，这体现在哪些方面呢？ 2. 你觉得岳珊的生活方式“正常”吗？ 3. 你会愿意和岳珊这样的人做朋友吗 ？ 4. 怎样生活才算是真正“正常”的呢？