1. 现实生活中什么东西是有限的？ 2. 有限的东西具有怎样的特征？ 3. 什么东西可以说是无限的？ 4. 无限的事物具有怎样的特征？ 5. 有什么东西既是有限的，也是无限的呢 ？ ● 视频《无限和穿小红鞋的我》 1. 你有数过天上的星星吗？这些星星数得完吗？每一颗星 星是有限的还是无限的？ 2. 宇宙有没有起点和终点的？宇宙有没有边界？ 3. 有没有什么数字是无限的？ 4. 如何理解奶奶所说的“生命的无限”？有什么同学看见 过自己家或别人家的家谱？ 5. 乌玛由无限想到了永远，她希望课间休息永远不要结束 、希望自己永远是八岁、可以吃一个永远都添不完的冰淇淋 ，那么你有什么事情永远都想做或永远都存在的吗？ 6. 如果我们把面包一直对半切下去，可以永远这样切 下去吗？如果有一个非零数字一直被除以 2 或乘以 1/2 ，那会不会是无限的呢？ 7. 怎么理解音乐的无限？ 8. 爸爸妈妈对你的爱是有限的还是无限的呢？还有其 他的情感也可以是无限的吗？ 1. 视频中提到超级计算机的运算速度是多少？这个速度是 近乎无限的速度吗？可以想象一下汽车如果每秒钟行驶一万 亿是什么感觉？ 2. 人类为什么要制造超级计算机？ 3. 除了超级计算机，人类还制造了其他哪些了工具， 扩展并超越了人类自身的能力？制造出来的这些东西在 给人类带来好处的同时，是否也制造了新的问题？ 4. 你有见过机器人吗？目前机器人主要应用在哪些领域呢 ？目前机器人的功能主要是什么？想象一下未来的机器人会 怎么发展，会有哪些类型的机器人会出现？ 5. 为什么我们可以说人类的能力既是有限的，也是无 限的？ ● 假如有一天你们的老师是机器人，而你们甚至都不知道老师 是机器人，那么接下来会发生什么事情呢？ 1. 现在给你们上课的老师有没有可能就是一个机器人？ 1. 老师有没有可能有一天就由机器人来担任？ 2. 除了老师以外，还有哪些职业也可能由机器人来担任？为 什么这些职业可以由机器人来代替？那失业了的人类可以做什 么呢？ 3. 有什么职业是机器人一定担任不了的呢？ 4. 如果有一对父母没有孩子，那可以领养机器人小孩 作为自己的孩子吗？ 你对本节课“有限与无限”的话题、活动和讨 论过程，有什么自己的感受或看法吗？ 1. 在自己的“哲学笔记本”上记录感受和想法 2. 撰写一篇关于”有限与无限“的小作文 3. 思想作品展览会：每个同学用绘画、手工制作 （材料不限）等不同的方式，来表现自己对“有 限与无限”的看法或感受