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2018--2019 年八里台第一小学第二学期梦想课课表（单周） 星 期 节 上 1 午 下 6 午 2 3 4 5 7 8 3.4 4.7 5.6 1.6 6.2 刘军 李景艳 6.1 王旭 1.4
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2018--2019 年八里台第一小学第二学期梦想课课表（单周） 星 期 节 上 1 午 下 6 午 2 3 4 5 7 8 3.4 4.7 5.6 1.6 6.2 刘军 李景艳 6.1 王旭 1.4
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八里台第一小学 2018-2019 学年第二学期梦想课程工作计划 今年是我校梦想课程实施的第四年，也是我校大力推广梦想课 程，继续开拓创新的一年。本学期，继续在一至六年级开设梦想课 程。认真按我区教育局小学科关于梦想课程工作安排及我校梦想课
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梦想课程：第 6 课时：我是一只好狼（一） 课程名称 课题 不一样的童话，不一样的梦 模块名称 我是一只好狼（一） 课题课时 执教教师 狼的梦想 第 6 课时 授课班级 背景分析 狼其实也有善良的一面，这对于树立学生正确的
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临河四小“1346”梦想课程实施模式教学设计模版 梦想学校： 临河区第四小学 课程名称 我和你 所需课时 16 梦想教师： 苏丹 课程类型 授课年级 三年级 世界其实很小很简单，不过是“我和你”。“你”也许是爱我们的 课程
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梦想课程的初浅认识 梦想课程”是一系列面向义务教育 1—9 年级，基于 “全人教育”理念，融合问题探究、团队合作、创新创造 环境保护、情绪智能等元素的跨学科综合素质课程。“梦 想课程”的核心价值观为“创新、多元、宽容”，其理念 是：“帮助孩
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临河四小四年级梦想课教案 梦想学校： 临河区第四小学 梦想教师： 苏丹 课程名称 不一样的童话不一样的梦想 所需课时 16 课程类型 梦想课 授课年级 四年级 如果在你的脑袋里，狼总是一副凶神恶煞的模样，而小鸡们的任务
3.0 分 0 金币 | 26 页 | 157.78 KB | 2019-05-13 16:01
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临河四小五年级梦想课教案 梦想学校： 临河区第四小学 课程名称 理财 所需课时 16 1． 课程 内容 介绍 学情 分析 2． 梦想教师： 苏丹 课程类型 授课年级 五 课程中的学生作品（如水立方、梦想板等）和活动（
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教学方案 课题名称 课时/总课时 适用学生 团队合作（1） 1 课时 五年级 模块/课程 课时/模块课时 设计者 全人教育 1 课时 赵悦 背景分析 本课时旨在让学生体验团队合作的力量和快乐，客观了解自 己在团队中的角色和责任。
3.0 分 0 金币 | 2 页 | 27.50 KB | 2019-06-06 11:39
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课堂教学设计如何达到教学目标 唐山市路北区橡树湾小学 赵悦 “梦想课”是什么？这是我从接到任务开始一直思考到现在的 问题。最初领到任务时，感觉这只是一节简单的游戏课，孩子们开开 心心地做游戏即可。最初的准备阶段，除了熟悉教案之外，还在脑海
3.0 分 0 金币 | 2 页 | 16.00 KB | 2019-06-06 11:41
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八里台第一小学 2018-2019 学年第二学期梦想课程工作总结 今年是我校梦想课程实施的第四年，也是我校大力推广梦想课 程，继续开拓创新的一年。本学期，继续在一至六年级开设梦想课 程。认真按我区教育局小学科关于梦想课程工作安排及我校梦想课
3.0 分 0 金币 | 3 页 | 15.62 KB | 2019-06-10 13:21
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梦想课各年级课程安排 一年级：《爱与梦想》 二年级：《爱与梦想》 三年级：《安全教育》 四年级：《安全教育》 五年级：《去远方》 六年级：《去远方》
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2018--2019 第二学年永阳中学梦想课课表 星 期 节 上 1 午 下 6 午 2 3 4 5 7 8 3.4 4.7 5.6 1.6 6.2 周婷 6.1 周新华 1.4 胡巧娟 胡春晓 胡巧
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《如何把梦想课程理念渗透到其他学科的教学 中》讲座稿 宁化县中沙中心学校 蔡明森 梦想课程是开放的，自主的，多元的，宽容的，平等的，学生 没有压力，思维活跃，发言踊跃，这样的课堂每个孩子都能得到阳 光，都有灿烂的时刻。首先来谈谈梦想课给
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2019“梦想好课堂”福建宁化优质梦想课堂展评活动 教学方案 学校：宁化县中沙中心学校 任课教师：蔡明森 指导教师：杨家禧 课题名称 课时/总课时 适用学生 背景分析 教学目标 评价设计 重心 稳定 平衡 模块/课程 模块四
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2019“梦想好课堂”福建宁化优质梦想课堂展评 活动教学方案 学校： 宁化七中 任课教师：廖金莲 指导教师：王丽珠 邱廷河 课题名称 《我爱我的小 动物》 课时/总课 时 2 适用学生 二年级 背景分析 教学目标 评价设
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充实着，快乐着，感动着，成长着…… ——梦想课程教学反思 梦想课程是集合作、游戏、自主进行的综合性学习活动，是基于 学生的经验，密切联系学生自身生活和社会实际，体现对知识的综 合应用的一门课程。 学生在课堂上通过分组、设计、交流，与同学们分
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梦想课《团结的力量》教学反思 普定县实验学校初中部 沈 丹 本次课在上一次的修改基础上有一个较为明显的 进步，时间把控较好。其次，规则交代有学生来说， 清晰明了。但是不足之处也很多，自我感觉虽然圆满 的完成的课堂所设计的内容，但是觉得就是没
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梦想课《幸福是什么》教学反思 普定县实验学校初中部 沈 丹 这节课因为是带的英语班级，就忽略了梦想课之 前该有的规则意识，导致前半部分课堂有些混乱。整 节课总的来说学生都主动参与其中，并且是贴合学生 实际且有感受的话题，几乎每个学生在游戏活
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课堂教学设计如何达到教学目标 建宁县客坊中心小学 夏婷 “梦想课”是什么？这是我从接到任务开始一直思考到现在的 问题。最初领到任务时，感觉这只是一节简单的游戏课，孩子们开开 心心地做游戏即可。最初的准备阶段，除了熟悉教案之外，还在脑海 中整
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2018-2019学年第二学期