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小蜡笔大罢工 [美]德鲁·戴沃特 著 [英]奥利佛·杰夫斯 绘 戴美慧 有一天在课堂上,邓肯拿出他的蜡笔盒,却发现一沓写着他名字 的信。 (嘿,邓肯: 是我——红色蜡笔,我真的想和你谈谈, 因为你让我比其他所有颜色的蜡笔工作得都 辛苦
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感叹号 [美]艾米·克罗丝·罗森塔尔 文 [美]汤姆·利希滕赫德 图 贵州出版集团 贵州人民出版社 杨玲玲 彭 懿 译 他从一开始就很引人注目。 他站在这里引人注目。 他站在那里引人注目。 他唯一不注目的时间好像就只有睡着的时候。 他
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小黑鱼 [美]李欧·李奥尼 文·图 彭 懿 译 在大海里的一个角落里,住着一群快乐的小雨。他们都是红色的, 只有一条是黑色的,黑得就像淡菜壳。他比他的兄弟姐妹们游得都 要快,他叫小黑鱼。 一个可怕的日子,从海浪里突然冲出一条又快、
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南瓜汤 文·图/[英]海伦·库柏 译/柯倩华 树林里有一间古老的小白屋, 园子里种了很多南瓜。 那里有闻起来很香的汤。 到了晚上,如果你够幸运的话, 或许可以透过窗户看见一只猫在吹风笛、 一只松鼠在弹斑鸠琴、 一只鸭子在唱歌。 南瓜
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我永远爱你 文·图/[美]汉思·威尔汉 译/赵映雪 这是阿雅的故事, 她是世界上最好的狗。 我们两个一起长大, 不过阿雅长得比我快多了。 我最爱把头靠在她暖暖的毛上, 和他一起做梦。 哥哥和妹妹也很爱阿雅, 但是,她是我的狗。 每天,
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梦想家威利 安东尼·布朗 文/图 徐 萃 译 威利幻想着—— 有时候,威力幻想着他是一个电影演员, 或是一个歌唱家; 一个相扑手, 或是一个芭蕾舞演员······威力幻想着。 有时候,威力幻想着他是一个画家 或是一个探险家; 一个
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为梦想不放弃——绘本课程培训心得体会 清泉学校 张荣花 2019 年 8 月 14 日至 17 日,我非常有幸的参加了由 上海真爱梦想基金会承办第三期绘本课程专项培训,通过 三天的学习,在松子老师和孟甫老师的精心讲解中,我和 其他培训老师一
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梦想课程《爱与梦想 1》 《打开绘本》教学方案 课题名称 课时/总课时 适用学生 打开绘本 1/16 一、二年 级 模块/课程 课时/模块课时 设计者 梦想开启/爱与梦想 1/1 梦想课程研究院 背景分析 本课程目标对象为一年级
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梦想课程《爱与梦想 1》 《我的绘本》教学方案 课题名称 我的绘本 课程/模块 我喜爱的绘本/爱与梦想 课时/总课时 适用学生 15+16/16 一、二年级学生 及其家长 课时/模块课时 设计者 2/1 梦想课程研究院 背
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表1 课程纲要 课程 名称 创意绘本 作者 尤敏红 单位 适用 年级 小学高年级 总课时 江苏省无锡市少年宫 32 课时 课程 类型 美术综合实践课程 本课程以小学高年级儿童为主体,围绕“无锡是个好地方”这一主题,
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表2 单元 第一单元 绘本旅行 主题 看世界:探访惠山古镇 教学方案 1 单元课时 总课时 4 4 第 1、2、3、4 课时 本节课的地位和作用:本次活动是《创意绘本》的开篇,属于“绘本旅行”模块,目的是为 了深入感知无锡乡
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绘本导读《爷爷一定有办法》 【教学目标】: 1、激发孩子绘本阅读的兴趣,享受阅读带来的乐趣。 2、初步学会绘本阅读的基本方法。 3、培养孩子的观察力、想象力、语言表达能力。 4、关注故事发展线索,感受爷爷的勤劳、简朴、慈爱和奇思妙想,感悟亲
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“全民大明星”教学设计 课程名称 《全民大明 课时名称 我来演绘本 第几课时 15-16 上课年级 设计者 三年级 王冬梅 星》 背景分析 表演童话剧可分为演员表现和舞台空间两部分。本节课我们学习演员通过神情、动 作等表现角
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《我喜爱的绘本》教学方案 课题名称 我喜爱的绘本 课程/模块 我爱的绘本/爱与梦想 课时/总课时 适用学生 背景分析 15~16/16 课时/模块课时 设计者 1-2/2 一、二年级 梦想课程研究院 经过前三个模块的学习
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《冬冬的第一次飞行》 小红鸥丁丁嘴里叼着小鱼, 飞到鸟巢旁,把鱼给了一只比他大 好几倍的鸟——小信天翁冬冬。 冬冬撑着一双很长很长的翅膀, 走路起来东倒西歪。 他哪也去不了,因为还不会飞。 岛上的小鸟都嘲笑他的翅膀滑稽, 除了小红鸥丁丁。
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梦想课《我和你》 《逃家小兔》绘本教学设计 孝感市孝南区车站街中心小学 余杏红 一、学情分析 三年级学生年龄较小,正处于想象力丰富、好奇心旺盛的阶段,对绘本 这种图文结合的形式非常感兴趣。他们对家庭、亲情有一定的感知,但可能还 不能很好地理
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一寸虫 文·图/[美]李欧·李奥尼 明天出版社 译 杨茂秀 有一天,一只饥饿的知更鸟看见了一条一寸虫,碧绿绿的像是一 小块祖母绿宝石,停在小树枝上。它正要一口吞掉他。 “不要吃我。我是一寸虫。我很有用,我会量东西。” “真的吗?”知更
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一颗超级顽固的牙教案 一 导入 提问:出示照片中的小朋友有什么共同的特点?请问孩子们, 你们开始掉牙了吗?掉了几颗? 揭题:今天要讲一个关于牙的故事,一颗超级顽固的牙齿, 我们一起来观察封面吧! 二 主题活动 (一)讲读绘本教师指导
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