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《爱与梦想--蜡笔大罢工》教后反思 河南省新密市政通路小学 杨晓丽 3.14 日在录播教室上了一节梦想课--蜡笔大罢工，上完课后的反思很多。 回顾选择年级上课阶段： 今年我选择的是三年级同学，进行爱与梦想 2 的教学内容。原因：以前带过的爱
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《旅行分工巧安排》教学反思 《旅行分工巧安排》是《去远方》课程中间的一节，开课之前， 我满足孩子们的好奇心，让他们先独立思考，并小组讨论，用一个 词来形容对旅行的分工期待。很快孩子们争先恐后的说出了自己的 心声。孩子们的热情前所未有的高涨，
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本节课，孩子们通过声音魔法变奏曲，感受了声音强弱、快慢、高低的变化 通过动画片，感受了声音的强弱、快慢、低沉、高亢等变化在人物身上的效果。通 过自己的表演呈现不同场景的声音，学会如何更好的利用自己的声音魔法，准 确表达自己的情感、情绪。整堂
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《小小加工厂》教学反 东河乡中心小学 杨继敏 本学期，我为五（2）班的同学们选择了《理财》这门课程，在 教学过程中，我不仅教会了我的学生如何理财，而且我自己也从中 学到不少的知识，比如如何投资，增加自己的收入等等。 我以“方法比知识更重要”
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课堂教学设计如何达到教学目标 唐山市路北区橡树湾小学 赵悦 “梦想课”是什么？这是我从接到任务开始一直思考到现在的 问题。最初领到任务时，感觉这只是一节简单的游戏课，孩子们开开 心心地做游戏即可。最初的准备阶段，除了熟悉教案之外，还在脑海
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《去远方》第三课时去哪里旅行。 对于两千元七天的旅游，不仅要能看到目的地的美好的自然风 光，更要观赏人文景观，品尝特色食品，……想知道的太多了，于 是在前面学习的基础上，让各组选择本组认为最值得游览的三个名 胜古迹，再说明想游览的原因。然后
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自主执照反思 这节课前我做了很长时间的准备，课件也是修改了很多次，为 保证课堂效果让学生知道每次讨论以及活动的时间我第一次加入了 计时器，虽然不是很理想但是也到达了很好的效果，课堂时间得以 高效利用。 首先是学生在课堂中段时活跃度有所下降，
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《世界大不同》课后反思 本次我的授课内容是《国际理解》之《世界大不同》。主要通 过亚、非、欧、大洋洲几个代表性国家让学生了解不同地域的人文 、 历史、风俗和政治等方面的不同。通过小组合作培养学生快速阅读 文字材料和提取关键信息的能力，在此基
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《收入》教学反思 沈丹 本课从导入钱是从哪里来的开始，请学生谈谈他们是怎么 得到这些钱的，包括：压岁钱，零花钱，生日礼物，家长给的 奖励，稿费，比赛奖金等等。 学生表现很积极，导入部分比较成功，且时间把控的好。接 下来把学生得到的钱分一下类
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《安全防护记心间》反思 常言道：读万卷书行万里路。旅行是锻炼人的体力、考验人的能力、 丰富人的经历、增长人的阅历、陶冶人的性情的最佳方式之一出去旅 行。但面对一个陌生的环境，我们随时可能面对各种风险，出现一些 意想不到的意外，这时时刻刻威胁
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漳州南太武实验小学 周婕老师教学反思 本学期，我负责三年级的梦想课程《思维魔盒》，在学习《课程纲要》时，我认识到，与 物质世界一样，人的思考是具备某种结构的。这种结构源于人们过往的学习与经历，它深 植于人们的心中，时刻影响着我们对事物的认知
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充实着，快乐着，感动着，成长着…… ——梦想课程教学反思 梦想课程是集合作、游戏、自主进行的综合性学习活动，是基于 学生的经验，密切联系学生自身生活和社会实际，体现对知识的综 合应用的一门课程。 学生在课堂上通过分组、设计、交流，与同学们分
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梦想课《团结的力量》教学反思 普定县实验学校初中部 沈 丹 本次课在上一次的修改基础上有一个较为明显的 进步，时间把控较好。其次，规则交代有学生来说， 清晰明了。但是不足之处也很多，自我感觉虽然圆满 的完成的课堂所设计的内容，但是觉得就是没
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梦想课《幸福是什么》教学反思 普定县实验学校初中部 沈 丹 这节课因为是带的英语班级，就忽略了梦想课之 前该有的规则意识，导致前半部分课堂有些混乱。整 节课总的来说学生都主动参与其中，并且是贴合学生 实际且有感受的话题，几乎每个学生在游戏活
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课堂教学设计如何达到教学目标 建宁县客坊中心小学 夏婷 “梦想课”是什么？这是我从接到任务开始一直思考到现在的 问题。最初领到任务时，感觉这只是一节简单的游戏课，孩子们开开 心心地做游戏即可。最初的准备阶段，除了熟悉教案之外，还在脑海 中整
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《不一样的卡梅拉----我想去看海》教学反思 又到了上梦想课的时间，这节课我带领学生阅读了《不一样的卡 梅拉----我想去看海》这个绘本故事，故事语言优美清新，图画精美， 让人百读不厌。在和孩子阅读中，总是不由自主沉浸在卡梅拉快乐而 与众不
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国际理解课程反思： 本节课是国际理解课程第一模块认识《大千世界》的最后一个课 时。通过第一模块的学习，学生初步了解的缤纷五彩的世界，这节 课以《世博会》为主题，以展示各组设计的世博会展馆为方式进行 ， 通过“热身导入（角色分配）” ----
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教学反思 1.梦想课程的理念不同于日常的教学课程，它的目标是为了培养孩子成为求 真、有爱、自信、从容、有尊严的追梦人，所以在梦想课堂上我要时刻贯彻好这 个宗旨，给学生做好榜样。 2.梦想课堂的教学方式方法具有新颖性、趣味性、创新性，所以我要
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今年 6 月，我参加了长汀县”梦想好课堂”的赛课活动，用的是小学四年 级学生。我参赛的课题是《全人教育 2》中“超越自己”这一章的内容，我根 据梦想课程的教材以及执教年级四年级学生的特点，对教材进行了改编。那节 课对我来说，是不一样的环境不
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梦想课堂的思考 梦想课堂课是面向学生生活而设计的一门课程，就是为了给学生一个开放的空间，让 他们自己去发现问题，自己去做，我在设计课程中没有将课想得那么复杂。而是创设一种 全新的具有一定吸引力的学习情境，使学生通过自身的实践、观察、体验与思
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蜡笔大罢工