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《玫好未来》2018 课程纲要 第一部分 课程概览 一、基本信息 1. 适用年级：初中1／2年级 2. 课时数量：13课时+2课时（可选亲子工作坊） 3. 授课方式：原班级或女生社团，30-40人为一班 二、项目背景 2017年1月
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人文积淀 知识、... 人文底蕴 人文情怀 以人为... 审美情趣 文化基础 综合性 科学精神 课程性质 梦想课程是什么？ 乐学善学 #目标；追求；方向... 方法比知识更重要 学会学习 教学理念 第一部分 信任
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安踏运动梦想课程教案 目 录 安踏运动梦想课程简介 ………….............. 5 安踏运动梦想课程标准 …………..............6-24 一级水平课程教案 第 1 次课 …………...........
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梦想课程 全人教育 I 前 言 课程是学校教育的核心，是学生获得知识与技能，形成适应个人发展和社会发展 所需要的正确价值观念、必备品格和关键能力的重要载体。实现中小学课程结构的 均衡性、综合性和选择性是基础教育课程改革的目标之一，为
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梦想课程 规则与我 前 言 课程是学校教育的核心，是学生获得知识与技能，形成适应个人发展和社会发展 所需要的正确价值观念、必备品格和关键能力的重要载体。实现中小学课程结构的 均衡性、综合性和选择性是基础教育课程改革的目标之一，为此，
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梦想课程 梦想音乐课 音乐教育并不是音乐家的教育，而首先是人的教育。 ——苏霍姆林斯基 音乐的世界非常广阔，而且随着人们不断地尝试，还 在不断地拓展它的疆域。梦想音乐课带领孩子们走进创 造性的音乐课堂，启发无尽音乐灵感，探索音乐的世界
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前 言 课程是学校教育的核心，是学生获得知识与技能，形成适应个人发展和社会发展所需要 的正确价值观念、必备品格和关键能力的重要载体。实现中小学课程结构的均衡性、综合性 和选择性是基础教育课程改革的目标之一，为此，在国家课程方案中，设置了综
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梦想课程 爱绿小卫士 前 言 课程是学校教育的核心，是学生获得知识与技能，形成适应个人发展和社会发展 所需要的正确价值观念、必备品格和关键能力的重要载体。实现中小学课程结构的 均衡性、综合性和选择性是基础教育课程改革的目标之一，为此
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梦想课程 玩转科学 前 言 课程是学校教育的核心，是学生获得知识与技能，形成适应个人发展和社会发展 所需要的正确价值观念、必备品格和关键能力的重要载体。实现中小学课程结构的 均衡性、综合性和选择性是基础教育课程改革的目标之一，为此，
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第 1 课时：比较不同纸的吸水能力 配套材料清单 课题 1.比较不 同纸的吸 水能力 图片： 1、 报纸 2、 卫生纸 编 号 名称 规格（单位：厘米） 单位 数量 1 报纸（大张） （做示例用，不限大小） 张 1
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® 梦想课程 科技创客 前 言 课程是学校教育的核心，是学生获得知识与技能，形成适应个人发展和社会发展 所需要的正确价值观念、必备品格和关键能力的重要载体。实现中小学课程结构的 均衡性、综合性和选择性是基础教育课程改革的目标
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梦想课程 思考与选择 前 言 课程是学校教育的核心，是学生获得知识与技能，形成适应个人发展和社会发展 所需要的正确价值观念、必备品格和关键能力的重要载体。实现中小学课程结构的 均衡性、综合性和选择性是基础教育课程改革的目标之一，为此
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