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正反游戏 课堂公约 1. 认真倾听 2. 仔细思考 3. 积极发言 4. 声音响亮 召集令 师：请你跟我这样做 生：我就 跟你这样做。 野孩子 第四课时 我的玩具我做主 铜仁市实验小学：陈露 “ 玩 具 大 点 兵“
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与孩子共享自然 约瑟夫.克奈尔著 序 言 我第一次见到约瑟夫.克奈尔是在俄亥俄州的代顿火车站。他是为了参加在 国家奥杜邦协会活尔伍德中心举行的为期 13 周的自然学家培训活动，而刚从加 州过来。我到火车站时是凌晨 2:00，一眼看见乔
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《身边的大自然》 课程纲要 【开发人员】本课程中大部分内容来源于《与孩子共享自然》一书，由以下人员整 理编撰： 兰 璇 上海真爱梦想公益基金会“梦想课程”项目经理 华东师范大学课程与教学研究所硕士 张 凤 广西北流市民乐镇第二初级中学 语文
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第 6 课时：我的树 清泉学校： 唐爱琴 活动一：大小分（反口令） • 1. 学生双手打开就是“大西瓜”，双手收 缩就是“小西瓜”。 • 2. 老师发号施令“大西瓜，小西瓜”。 活动二：观看视频，说说你的感受 故事剧本
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第 1 课时：自然寻宝 灵动导入 生活中不缺少美，只是缺少发现美的眼睛。 小朋友们认为生活中什么是最美的呢？是三 只小熊、汪汪队、还是超级飞侠…… 请同学们举例子说一说。 灵动导入 大家说了很多生活中的美，证明大家都拥有 一双发
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上海 真爱梦想公益基金会 上海浦东新区张江高科碧 波路 572 弄 115 号 3 幢 2 层 电话：86 21 50270825 电子邮件：service@adream.org 网站： www.adream.org 《身边的大自然》
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与孩子共享自然 约瑟夫.克奈尔著 序 言 我第一次见到约瑟夫.克奈尔是在俄亥俄州的代顿火车站。他是为了参加在 国家奥杜邦协会活尔伍德中心举行的为期 13 周的自然学家培训活动，而刚从加 州过来。我到火车站时是凌晨 2:00，一眼看见乔
3.0 分 0 金币 | 47 页 | 294.00 KB | 2020-01-05 20:19
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2021 梦想课程教案 课程名称 身边的大自然 第几课时 11 课时名称 我是谁？ 年级 1 背景分析 教学目标： 设计者 汪彩虹 设计日期 2021.6.28 探究不同生物的生活方式是极其迷人的事。“我是谁”这个游
3.0 分 0 金币 | 2 页 | 29.50 KB | 2021-08-08 17:15
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第 11 课时 身边的大自然 ••••• 我是谁 西秀区宁谷镇中心校 汪彩虹 同学们都知道变形金刚吗 ？今天，我们也一起来变 身好吗？ 课堂要求： 1. 我们的召集令•••••变形金刚 耶耶耶 听到召集令后要迅速坐好，保持肃静。
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身边的大自然 多彩的叶子 叶片的形态多种多样。在每个叶柄上只长一片 叶子的叶叫做单叶，如向日葵、玉米、桑树 的叶； 在每个叶柄上同时生长两个或两个以 上叶片的叶叫做复叶，如槐树、含羞草、花 生的叶。 单叶 复叶
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课程名称 课时名称 背景分析 教学目标： 《身边的大自然》 第几课时 多彩的树叶 年级 2 二年级 设计者 罗妍 设计日期 2021.10.20 植物学家贝利曾说过：“教育的最高境界是使人对生命本身 敏感。”著名的日本环保学
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多彩的树叶 《身边的大自然》 曹坊中心学校 罗妍 2021.09.24 找树叶 1 、请同学们分为若干组，每个小组获得一张“寻找 树叶的任务”的纸。在一定区域内和一定时间内，让 各小组分头收集树叶。 “ 寻找树叶的任务”示例 ：
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自然寻宝 教案 课题名称 自然寻宝 模块名称 身边的大自然 课 自然寻宝 课题课时 第 1 课时 姜启云 授课班级 九（7 班） 题 执教教师 1. 通过寻宝培养同学们对大自然的热爱； 2. 让同学们感受大自然
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編织生命的网 《身边的大自然》 曹坊中心学校 罗妍 2022.05.10 课前小游戏 ： 孩子们站成一圈，老师提问：“谁能说出 在这个地方生长的一种植物名？ 课前小游戏 孩子们站成一圈，老师提问：“谁能说出 在这个地方生长的一种植
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课程名称 课时名称 背景分析 教学目标： 《身边的大自然》 第几课时 编制生命的网 教学流程/活动设 计 课后作业 “课堂实录”视频链 接 二年级 设计者 罗妍 设计日期 2022.4.30 《自然寻宝》是“我是谁”矩阵
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PPT使用说明 第二张PPT中，未找到音乐资源，需教师提前找到音乐文件，退出PPT并进行播放。 第 四张PPT及第九张PPT，教师可根据实际教学内容选择是否进行删除。
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第 4 课时：寻找声音 活动一：聆听音乐 播放音乐《林中鸟叫声 森林狂想曲》 同学们，大自然中，除了我们在歌曲里听到的鸟叫 声，还有很多有趣的声音，只是我们没有发现。 今天我们一起到大自然中寻找一下美妙的声音吧！ “ 热身”
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第 3 课时：照相机 灵动导入 小朋友们知道什么是照相机吗？ 大家都见过照相机。今天我们要一起来认识一 个不一样的照相机，这个照相机很神奇，很有 趣，相信大家一定喜欢它。 照相机 分组：将参与者分为两人一组，一人扮演摄影 师，
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第 2 课时：多彩的树 叶 找树叶 1 、请同学们分为若干组，每个小组获得 一张“寻找树叶的任务”的纸。在一定区域 内和一定时间内，让各小组分头收集树叶 。 “ 寻找树叶的任务”示例： 找一片比你手掌大的树叶； 找一片比你
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第 1 课时：自然寻宝 灵动导入 生活中不缺少美，只是缺少发现美的眼睛。 小朋友们认为生活中什么是最美的呢？是妈 妈、艾莎、玩偶，还是喜羊羊…… 请同学们举例子说一说。 灵动导入 大家说了很多生活中的美，证明大家都拥有 一双发现
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