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焦点讨论法（ ORID ） ——有效地提问 无论走进全世界哪一位老师的办公室，你都能听到各 种充满挫败感的故事和关于教学的矛盾问题——为什么孩 子不学习？他们为什么不能更深入地思考，没有发展出解 决问题所需要的高阶思维能力呢？为什么孩子
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关于《焦点讨论法》 ——合肥市张文业名师工作室暑期培训学习分享 合肥市第四十五中学宝翠园分校 陈 旭 今天很高兴和各位同仁分享我在暑假参加第 31 期珠海二星梦想 老师培训，本次培训的重点是关于“焦点讨论法（ ORID）”的提问 技术，3
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附件 3 小锦囊：“14 个 Say No 的方法” 原则：“在尊重别人权利的同时，也需要维护自身的权利。” 以下是一些在日常生活中向诱惑“说不”的方法： 1. “我现在没空，不好意思。” 2. “我今天放学后约了老师问功课，对不起呀
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BO1.3 朋友交叉点 构 对 “近朱者赤 近墨者黑” 念：与健康成人和益友的联系 象： 初一学生 单元目的：教导学生分辨益友和损友，学习拒绝诱惑的方法，鼓励 学生选择益友，建立健康的关系。 教学目标： 1. 分辨“益友”与“损友”
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BO1.3 朋友交叉点 “ 近朱者赤 近墨者黑” 学习目标 分辨“益友”与 01 “损友”的决定因素 02 掌握向诱惑说 “不”的原则和方法 • 最近在认识朋友上有没有困难？ • 近朱者赤、近墨者黑 “ 朋友交叉点”
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去远方 第十课 最巧思妙想线路 show 各位同学，还记得最佳旅行目的地评选吗？ 各位旅行大使 Are you ready? 请你们做入场前的最后准备！ 1 、每组确定代表上台介绍自己小组展示信息的成员和彼此分工，派出的上
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课题名称 课时/总课时 背景分析 教学目标 评价设计 教学流程/ 活动设计 我的财富梦想／《理 财（2018 版）》 15/15 课时/模块课时 3/3 本单元是《理财》课程的最后一个单元，学生将结合前面学 习到的内容，理论应用到实际
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第 15 课 财富大盘点 目录 Honeyb CONTENTS ee 01 课程回顾 02 未来展望 03 目标分解 04 行动计划 01 课程回顾 PART ONE 一起来玩 旋转木马 我学到了什
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在跨越与融合中，探寻优质均衡的拐点 ——实验小学迎接巴市义务教育优质均衡发展专项调研活动 为了深入全面推进义务教育标准化建设，持续推进义务教育优 质均衡发展，2020 年 10 月 10 日，巴彦淖尔市政府督导室主任秦建 军一行 5 人，在
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《艺术生活》点的世界 教学方案 适用学生 6-8岁 教学时长 背景分析 点线面是画面构成的最主要三要素之一，而点又是基础之基础。和 90分钟（2课时） 线条一样，点在生活中也处处可见，是构成世界万千的基本要素。 从造型角度而言，
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梦想课带给我们的几点收获 白砂中心小学 严丽梅 近三年，我有幸参与了我县梦想课程的各种教学活动，从觉得很玄乎 无法触摸，到发现原来梦想课就在我们身边，它深得学生们的喜爱，种种 教学效果显示良好，让我受益匪浅，感触颇深。现就我对梦想课程的
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《不一样的童话，不一样的梦想》—— 《狼外婆，几点了》教学方案 适用学生 6-8岁儿童 教学时长 两课时（90分钟） 背景分析 很多动物和角色在文章中经常给学生留下刻板印象：狼就是凶 恶的、小白兔是柔弱的、狐狸是狡猾的……社会和人
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《家乡景点》教学方案 适用学生 9-12岁儿童 教学时长 90分钟（2课时） 背景分析 说到家乡，大家脑海中都会有一个可以代表家乡的无比熟悉的地 方，我们需要制作一个旅游导览图向远方的朋友推荐自己很熟悉的 家乡景点，展示自己在
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第十课 去远方 何坝九校 冉启发 各小组设计出最优旅行线路方案 最巧思妙想线路展示 各位旅行大使准备好了吗 ? 请你们做入场前的最后准备！ 1 、每组确定代表上台介绍自己小组展示信息的成员和彼此分工，派出的上台的人数不限
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课题名称 课时/总课时 教学目标 评价设计 教学流程/活 动设计 去远方 课程/模块 旅行线路细盘点/怎样制定旅行计划 10/16 课时/模块课时 6/8 1.综合考虑各类要去到地方的地理位置、停留时间等因素，完成本组“旅 行线路安排“，
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课题名称 课时/总课时 教学目标 评价设计 教学流程/活 动设计 去远方 课程/模块 旅行线路细盘点/怎样制定旅行计划 10/16 课时/模块课时 6/8 1.综合考虑各类要去到地方的地理位置、停留时间等因素，完成本组“旅 行线路安排“，
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润心于点滴智慧处 ——奋斗小学首届班主任技能大赛活动侧记（一） 春意蓬勃长，万物向阳生。3 月 17 日，奋斗小学首届班主任技 能大赛——班会竞赛踏着春天的节拍拉开帷幕，六位班主任的精心设 计，六个不同视角的切入，给学生带来的思考如同水中波
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11 课学习单 任务 制作一个日晷 观察视频：同一物体，一天中的影子发生了什么变化？ 思考如何制作日晷？ 评价我制作的日晷
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玩 第 11 课 太阳公公，几点了？ 转 科 学 老狼老狼几点了？ 参加游戏的同学在横线后站成一排，其中一个孩子当“老狼”。站在横线前。 游戏开始时，五名同学与“老狼”一起往前走，并齐声问：“老狼老狼几点了？”“老狼”回答说：
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玩 第 11 课 太阳公公，几点了？ 转 科 学 老狼老狼几点了？ 参加游戏的同学在横线后站成一排，其中一个孩子当“老狼”。站在横线前。 游戏开始时，五名同学与“老狼”一起往前走，并齐声问：“老狼老狼几点了？”“老狼”回答说：
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梦想沙龙：有效地提问——焦
暑假培训分享材料（焦
《共创成长路》BO 1.3 朋友交叉
《艺术生活》