梦想课程《爱与梦想 1》 《小蜡笔大罢工》教学方案 课题名称 课时/总课时 适用学生 背景分析 《小蜡笔大罢 工》 8/16 一、二年级 模块/课程 色彩之美/爱与梦想 课时/模块课时 设计者 2/5 梦想课程研究院 本课时选用的绘本《小蜡笔大罢工》既有打破色彩束缚、展现个性的主题， 也蕴含着尊重、理解与沟通的内涵，放在色彩单元，主要凸显前者。每个人 的表达方式是不同的，在孩子们理解艺术风格和自由表达之前，能够对色彩 有更多感受并能保持自由用色是很重要的。 教学目标 1. 阅读绘本，理解小蜡笔们写的信, 能从文本中提取信息，并简单概括出小 蜡笔们罢工的原因; 评价设计 教学流程/活 动设计 2. 理解每种颜色都有作用，尝试换一种色彩表达生活中所见。 1. 倾听故事，讨论小蜡笔们罢工的原因。 2. 运用颜色画出不一样的图画。 一、导入活动（3 分钟） 找出图中有几种颜色，它们分别是？ 说一说它们（颜色）能画什么？ 出示绘本封面，引发兴趣。 备注： （1）时间充裕的课堂可挑选桌上的一个颜色（蜡笔或者水彩笔）在学生本上 画一个小物品。 （2）如果班额小，空间大，孩子们需要活动一下，本环节可以设计成游戏。 老师说“泡泡糖”，学生问“黏什么？”，老师说“黏 *色”，学生在教室里 找到这个颜色的任何物体，把手靠在上面。根据教室里有的颜色玩上几轮。 二、主题活动（27 分钟） 活动一： 讲读《小蜡笔大罢工》（15 分钟） 1、注意引导学生观察画面，和心中蜡笔们抱怨的问题一一对应。 4thPPT： 今天，XX 老师给大家分享的故事叫小蜡笔大罢工。我们都知道，蜡笔可以干 什么呢？（画画/…）可以画什么呢？（…）是的，大家有好多想法呢，可是 呀，今天蜡笔们要罢工了，这是怎么回事呢？ 5thPPT： 小朋友们，你们看这是什么呀？（信）是的，是写给谁的呢？（邓肯）没 错，你们一眼就看出来啦，邓肯是在课堂上拿出蜡笔盒时看到这沓信的。蜡 笔盒里应该只有蜡笔才对呀，怎么会有信呢？ 6thPPT： 所以呢，小邓肯呀就拆开了第一封信，这第一封信是红色蜡笔写给他的。奇 怪，红色蜡笔怎么会写信呢？你们知道吗？（不知道）老师也不知道，那我 们一起看看信里是怎么写的吧：嘿，邓肯，是我，红色蜡笔，我真的很想找 第 1 页 共 6 页 梦想课程《爱与梦想 1》 你谈谈！因为你让我比其他所有颜色的蜡笔工作得都辛苦！看看这一年里， 你用我来画了消防车，苹果，草莓，以及所有红色的东西，就算在假期里我 也不能休息，你除了让我画圣诞老人，还要我画一颗颗红心，我真的已经筋 疲力尽了！我需要好好休息一下！你快累死了的朋友红色蜡笔。红色蜡笔是 不是很辛苦，画了这么多这么多东西啊。 7thPPT： 小邓肯读完第一封信，拆开了第二封信，你们看这颜色，是谁写给他信了 呢？是的，是紫色蜡笔。紫色蜡笔呀，非常爱干净，但是你们看小邓肯有把 它好好地涂在线里吗？这是什么？（帽子/老人）这个呢？（龙）是不是都画 出了线框外啦，你们猜猜看，紫色蜡笔心里高兴吗？（不高兴）是的，所以 呀，紫色蜡笔也给小邓肯留言啦：亲爱的邓肯，请听好了！你喜欢用我来画 画，这让我很高兴，但是你经常把我涂在线条外面，这让我难受极了！如果 你今后还不能把我好好地涂在线条里面的话，我就永远消失！你最爱干净的 朋友紫色蜡笔。 8thPPT： 第三封信是谁写的呢？这是什么颜色的蜡笔呀？（黄色）哇，你们都很聪明 呢，一下子就看出来了，是的，不过它是黄色蜡笔的孪生弟弟呢，它姓米， 是米黄色蜡笔哦。但是啊，小邓肯的同学们都不像你们那么乖，他们喜欢恶 作剧叫它浅棕色、深褐色蜡笔，这让米黄色蜡笔很生气哦。/（浅棕色、深褐 色等）老师一开始也是这么认为的，可是啊，它一直被人误解，因为它是米 黄色蜡笔，所以米黄色蜡笔这么写道：我真的很讨厌别人叫我浅棕色、深褐 色！因为我是米黄色！既不是浅棕色，也不是深褐色！我很喜欢自己的名 字，我也讨厌自己的地位比棕色蜡笔低，你总是用棕色蜡笔画所有的胡须、 小马和小狗，而我只能用来画食物和小麦，真的对我太不公平！你的米黄色 朋友米黄色蜡笔。听了米黄色蜡笔的心里话，你们说米黄色蜡笔心里是不是 很委屈？一直被人认错，而且能画的东西那么少，所以才写下了这封信。 9thPPT： 呀！你们看这画的是什么呀？（大象）大象是什么颜色呀？（灰色）所以这 是用什么颜色的蜡笔画的呀？（灰色蜡笔）没错，你们很聪明哦，那你们想 想看，灰色蜡笔要涂满这么大的一只大象，它累不累啊？（累）没错，那灰 色蜡笔他自己想画什么呢？（小企鹅）是的，你们都好棒，一下子就读懂了 灰色蜡笔的心思呢！/（如果看不清小企鹅，指着示意一下）这是什么呀？是 不是小企鹅呀？灰色蜡笔心里是想画小企鹅呢。小企鹅多小呀，灰色蜡笔涂 小企鹅和大象，哪个更累呀？所以啊灰色蜡笔对小邓肯说：我快累死啦！虽 然啊我知道你喜欢大象，但是我需要涂色的地方实在是太大太大啦，以后不 要再拿着我画大动物啦！能不能用我画一些小的动物呢，好让我喘口气呀。 你筋疲力尽的朋友灰色蜡笔。 10thPPT： 老师想问问你们，如果你们有白色蜡笔，你们会拿它画什么呢？（……）大家 第 2 页 共 6 页 梦想课程《爱与梦想 1》 的想法都很不错呢，那你们帮老师看看，小邓肯画的这个是什么呀？（雪中 白猫）你们是怎么知道的呀？哇，你们眼睛都很雪亮呢！但是如果小邓肯没 写上的话，是不是很难看出来画的是什么呀？所以呀，这回是白色蜡笔和小 邓肯抱怨啦：大多数时候，我只是和你的画纸一样的颜色，如果没有其他颜 色的轮廓线，你甚至不知道有我的存在！彩虹中没有我的颜色，你顶多用我 来画画雪，画画云，或者涂一下其他颜色之间的空白，这让我觉得很不开 心，我想我们要好好谈一谈！被你忽视的朋友白色蜡笔。 11thPPT： 你们看，这回纸上画的是什么呢？（球、彩虹）是什么颜色的呢？（黑色） 咦，为什么是黑色的呢？没关系，跟着老师一起读完这封信：邓肯你好，我 不喜欢被你拿来画轮廓线，线里面的颜色骄傲极了，全都以为他们比我鲜 艳，你用我来画沙滩球，却用别的蜡笔来给球涂色，这太不公平了！你能不 能偶尔也画一个黑色的沙滩球呢？我的这个要求很过分吗？你的朋友黑色蜡 笔。原来呀，黑色的球、黑色的彩虹到底是不是邓肯画的呢？（不是）没 错，是黑色蜡笔想象的，要求小邓肯画的。黑色蜡笔一直都没有涂色的机 会，它感到非常不公平呢。所以，你们觉得黑色蜡笔这个小小的要求过分 吗？（不过分） 12thPPT： 这是什么蜡笔呀？（绿色）没错，它说：亲爱的邓肯，作为绿色蜡笔，我想 告诉你，我喜欢你拿着我画鳄鱼、大树、恐龙和青蛙，这些都棒极了，而且 我还要祝贺你开始了自己的绿色绘画生涯！可是呀，我的朋友们，黄色蜡笔 和橙色蜡笔他俩吵架了，现在谁也不理谁了。因为他俩都觉得自己是太阳的 颜色，请你赶紧把这件事处理好吧，否则我们蜡笔都要被他们俩折磨疯了！ 你快乐的朋友绿色蜡笔。前面呀，小邓肯收到了红色蜡笔和灰色蜡笔的信， 它们都说快累死啦，可是这只蜡笔和他们不同哦，它累不累呢？（不累）是 的，而且还非常的快乐。但它也悄悄地和小邓肯说了自己的烦恼，希望小邓 肯能处理好蜡笔们的矛盾呢。 13thPPT： 你们看，这是哪两只蜡笔？（黄色、橙色）前面绿色蜡笔说他们俩怎么啦？ （吵架了）为什么吵架呢？是的呢，你们都记得很清楚呢，那你们看看图上 有没有太阳呢？（有）在哪里呢？（右上角/书上…）是什么颜色的呢？（黄 色）没错真聪明，所以黄色蜡笔坚决说自己是太阳色了呢，它说：亲爱的邓 肯，我是黄色蜡笔，我想让你去告诉橙色蜡笔，我才是真正的太阳的颜色！ 我本来想亲口告诉他的，可是我俩现在闹矛盾了，我要向他证明我才是太阳 的颜色！上周二你在快乐的农场这一页上用我给太阳涂了颜色，如果你不记 得了，可以翻到那本书第 7 页看看，你可千万不要把我忘了，我可正照耀着 一大片金黄色的玉米地呢！你的伙计真正的太阳色黄色蜡笔。 14thPPT： 但这下呀，橙色蜡笔也想要证明自己，你们找找看这幅图上有没有太阳呢？ 第 3 页 共 6 页 梦想课程《爱与梦想 1》 （有）有几个呢？（两个）是什么颜色呢？（橙色）没错，你们都观察得很 仔细呢，橙色太阳有两个，但是前面黄色太阳有几个呀？（一个）所以橙色 蜡笔脸上是怎么样的呀？（指着示意）（笑容）是的，它也毫不服输地写 道：亲爱的邓肯，我看见黄色蜡笔已经找你谈过了，他可真是个大坏蛋！请 告诉这个坏蛋他不是太阳色，我本来想亲口告诉他的，可是我俩闹翻了，你 和我都清楚，在周四的时候，你在猴岛和遇见动物管理员两页上都拿我涂了 太阳，这足以证明我才是真正的太阳色了吧！你的伙计真正的太阳色橙色蜡 笔。 15thPPT： 黄色蜡笔和橙色蜡笔的矛盾还没解开，接下来又是谁来抱怨啦？（蓝色蜡 笔）咦，蓝色蜡笔在哪里呢？它和前面的蜡笔们有什么区别呢？（短）为什 么会躺在地上/变得这么短呢？（累…/…）是的，你们都很会思考哦，事实上 啊，确实如此，/（无人回答）这是什么呀，是不是河流？是不是需要蓝色蜡 笔画好大力气才能涂完呢？所以啊，这可把蓝色蜡笔累坏了呀。蓝色蜡笔 说：亲爱的邓肯，在去年前年和大前年，我是你最喜欢的颜色，这让我感到 非常非常高兴，我特别享受你拿着我画海洋、河流、雨滴、蓝天的感觉，可 是很不幸，我现在变得又短又粗，连蜡笔盒外面都看不见了！我真的需要好 好休息！你又短又粗的朋友蓝色蜡笔。我们想想，前面还有哪两只蜡笔也累 的喘不上气了呢？（红色蜡笔和灰色蜡笔）是的，他们仨都需要好好休息 呢。 16thPPT： 这是谁呢？（粉色蜡笔）你们猜猜，他身上发生什么事了呢？注意观察他的 表情和动作，他抱着手臂，是开心呢还是难过呢？什么时候一个人会这样抱 着手臂呀？（难过/…）/（无人回答或答错）那我们一起来看看粉色蜡笔写了 什么吧：邓肯，嘿，请听好了，去年一年里，你一次都没用到过我，这让我 感到很委屈，就因为觉得我是只有女孩才能用的颜色吗？说到这儿，请你帮 我转告你可爱的妹妹，我很感谢她在美丽公主涂色书里用到了我，而且她能 把颜色都准确涂在线条里，真是太棒了！好了，言归正传，你能不能偶尔也 用我来画一画粉色的恐龙、粉色的怪兽呢？我保证用我涂出来的它们一定非 常可爱！你从未派上用场的朋友粉色蜡笔。所以，粉色蜡笔在难过什么呢？ （没用过他）/粉色蜡笔到底是开心还是难过呢？（难过）他在难过什么呢？ 没错，大家都很聪明，都读懂了粉色蜡笔的想法哦。 17thPPT： 咦，这只杏色（肉色）蜡笔怎么躲在盒子里呢？这地上是什么呀？ （包装）/ （无人回答）每只蜡笔外面都穿着什么呢，是不是包装纸呢？你们看这只蜡 笔身上有穿着衣服吗？我们人可不可以不穿衣服？所以说啊，更何况是一只 小蜡笔呢，看来啊邓肯把他的衣服撕了，这种做法对不对？没错，所以杏色 蜡笔说：嘿，邓肯，是我，杏色蜡笔，你为什么要把我身上的衣服撕了呢？ 你瞧，我现在只能光着身子躺在蜡笔盒里，真是太难为情了！难道你会光着 身子去学校吗？我要穿衣服，快点帮帮我！你没穿衣服的朋友杏色蜡笔。杏 第 4 页 共 6 页 梦想课程《爱与梦想 1》 色蜡笔没了衣服，只能整天躲在盒子里，所以小朋友们一定要爱惜每一只蜡 笔哦，不可以和邓肯一样哦，好不好？ 18thPPT： 读了这么多信呀，老师想和大家一起回顾一下，一共有多少只蜡笔和邓肯写 信抱怨了呢？ 红色蜡笔：快要累死了； 紫色蜡笔：画出线外； 米黄色蜡笔：被人叫错名字，而且只用来画食物、小麦； 灰色蜡笔：画大象，快要累死了； 白色蜡笔：被