梦想课程《爱与梦想 1》 《缤纷色彩》教学方案（选修） 课题名称 课时/总课时 适用学生 缤纷色彩 9/16 一年级 模块/课程 课时/模块课时 设计者 色彩之美/爱与梦想 4/4 梦想课程研究 背景分析 上一课时阅读了浓墨重彩的《红雨伞》，本课时选取了几个无字、少字的绘 本，尝试在画面观察中整体感知绘本的内容、主题、风格、色彩。 教学目标 1.阅读几个色彩风格明显的绘本，能说出对绘本内容、主题、表达等方面 的整体感受； 2.对比画面，完成连线任务，表达对绘本中色彩的感受。 评价设计 1.对比阅读，表达感受。 2.判断表达风格，完成图片和感受性词语连线。 教学流程/活 动设计 一、导入活动（10 分钟） 1、课程回顾（2 分钟） PPT 呈现《红雨伞》绘本封面，请同学们简单回忆一下这个故事讲了什 么。引导语参考如下： 同学们还记得这幅图片吗？有哪位同学可以给我们简单讲讲，这个故事 讲了什么呀？（邀请 1 位同学分享） 2、新绘本介绍（6 分钟） PPT 依次呈现《儿童的季节》、《天空的绘本》、《海浪》三个绘本的 封面，邀请同学们表达感受。引导语参考如下： 【PPT 呈现《儿童的季节》绘本封面】 同学们看到这张图片，上面写着“儿童的季节”，那我们来猜猜封面上 是什么季节呢？（秋天）为什么是秋天呢？（金色、丰收的季节、叶子掉了 一半）再猜猜这是哪里的秋天（可根据作者国籍、房屋的制式等猜测是日本 的秋天）我们的秋天是什么颜色的？（学生自由发挥） 【PPT 呈现《天空的绘本》绘本封面】 这是什么？（天空、云朵）图片上的天空是什么颜色的？（蓝色）云朵 是什么颜色的？（白色）我们看一下窗外，现在我们这里的天空和云朵是什 么颜色的呀？什么时候会变成其他颜色吗？（下雨的时候……晚上的时候…… 夕阳的时候……） 【PPT 呈现《海浪》绘本封面】 画面上你们看到了什么（海鸥、海浪、小女孩） ？你们去过海边吗？我 们看大海和海浪，蓝色和白色，天空和云朵，蓝色和白色，是不是有一点相 似？可是，大海的颜色和天空的颜色有什么不一样么？大海，会变色么？ 3、四本绘本对比（2 分钟） PPT 呈现 4 个绘本封面，引导学生谈谈整体感受。引导语参考如下： 你们最喜欢哪一幅图片？为什么呢？ 那下面我们分别来欣赏一下，你们 各自喜欢的绘本。尤其，我们观察一下绘本当中的色彩和不同的线条。 二、主题活动（40 分钟） 1、共读绘本（20 分钟） 配乐播放《儿童的季节》，请学生说一说在不同的季节看到些什么颜 梦想课程《爱与梦想 1》 色。 配乐播放《天空的绘本》，请学生说一说看到什么样的场景画面。 配乐播放《海浪》，请学生说一说绘本讲述了什么故事。 呈现几个绘本的画面对比，小组内讨论有什么不一样，如色彩、感觉、 笔触、线条等，讨论结束后请小组代表说一说。 备注：本环节讨论前，教师可以进行引导观察一些不同的之处：颜色明 亮或者灰暗，线条柔和或者有力等。 参考资料： 儿童的季节： https://baijiahao.baidu.com/s?id=1593721771634280746 天空的绘本： http://www.sohu.com/a/148233348_180829 海浪： http://blog.sina.com.cn/s/blog_6343fd6d0102vsto.html 2、感受色彩之美（15 分钟） （1）绘画主题为《天空、季节和大海》 （2）三人为一组，每人一张 A4 画纸，分别选择“天空、季节、大海” 中的一个进行创作。最后用胶带将三幅作品按照“天空在上，季节在中，大 海在下”的方式，逐一拼接粘贴起来，形成一幅整体创作画作。 （3）尽可能用不同颜色、不同线条创作，教师也尽可能多的准备不同花 材，如水彩笔、油画棒、彩色铅笔、颜料等等。颜料使用时，注意尽可能不 要弄脏衣服。 三、展示分享（10 分钟） 1、将所有作品张贴悬挂在教室墙面，或者都展示在桌面上。全班学生起 立参观“微型展览”。 2、每份作品，可以安排一位组内学生在作品旁，作为讲解，向往来同学 介绍作品。 3、“自由观展”后，老师重点挑选其中几幅作品，邀请学生上台展示介 绍。点评时引导学生关注不同作品中颜色选用的差异、不同绘画工具画出来 的线条的区别；并且鼓励学生的创意。 四、回顾总结（5 分钟） 教师对本课时的 3 个绘本和学生作品进行总结，进一步帮助学生理解不 同的色彩和线条在表达上的不同效果。可从以下问题入手进行回顾： 1、3 个绘本分别讲述了什么故事？ 2、3 个绘本分别描绘了怎样的画面？它们的颜色、线条有什么差异？ 3、不同的工具、不同的颜色绘画出来的效果有什么不同？ 课后作业/延 伸拓展 1. 到梦想中心图书角或者图书馆找一找《这就是二十四节气》并阅读，了 解四季的色彩及变化。此项延展为可选项，没有条件的地区可以不加入 梦想课程《爱与梦想 1》 或者只要求看看绘本图片。 课程资源 教学建议 2. 在学生本上记录这个季节中你觉得一天中最美的时刻。 1. PPT 2. 梦想中心图书 1. 本课时有纸质绘本供小组阅读最佳，使用 PPT 播放可根据学生理解需要 多看几遍，学生能说出自己的理解即可。 2. 本课时稍有难度作为色彩之美模块的选修课供阅读基础较好或对本模 块特别感兴趣的班级选用。