PN 1.1 国 有 国 法 家 有 家 规 “ 国有国法、家有家规”，是指每一个地方 、每一个家庭，都有其生活和文化的特色及规则 。 一天，当一个正在休假的救生员经过码头时，看见有人 溺水。当时只有他一个人，但他却没有伸出援手。 你觉得他犯法了吗？ 角色扮演：“家有家规” 个案一：一天，同学 A 、 B 、 C 相约一起到同学 D 家做作业…… （ 1 ）大家到了同学 D 家的时候，同学 D 要求三位同学脱掉鞋子。同学 A 和 B 脱了， 但同学 C 不理会便走进屋内。 （ 2 ）同学们进到屋内看见同学 D 的妈妈。同学 B 和 C 立刻向阿姨问好，只有同学 A 没有跟阿姨打招呼便直接走进同学 D 的房间。 （ 3 ）跟阿姨问好后，同学 C 便跟同学 D 进房，但同学 B 却自行走到厨房拿了一大堆 零食进房。 （ 4 ）然后同学Ａ、Ｂ、Ｃ便一起坐在同学Ｄ的房间里吃零食、喝汽水。 （ 5 ）同学Ｄ出言阻止并要求他们在客厅吃零食，却惹来同学Ａ、Ｂ、 Ｃ的不满。最后同学Ｄ只好把做作业地点改到客厅里的饭桌。 角色扮演：“家有家规” 个案一：一天，同学 A 、 B 、 C 相约一起到同学 D 家做作业…… 讨论问题： 当同学们完成作业离开后，母亲便不满地拒绝同学Ｄ 以后带同学回家，为什么？ 角色扮演：“家有家规” 个案二：一天，朋友 A 、 B 、 C 相约一起逛街…… （ 1 ）Ｄ在没有告诉大家的情况下邀请了朋友Ｅ出来，大家为此有点不满。 （ 2 ）当Ｄ介绍Ｅ给Ａ、Ｂ、Ｃ认识时，大家也礼貌地打招呼，唯独Ｃ不理不睬。 （ 3 ）当大家一起逛街的时候，Ｄ在橱窗里看到了一件很喜欢的衣服并驻足观看，Ｂ却 大声批评Ｄ没有品味、眼光差，使Ｄ很不开心。 （ 4 ）又过了一会，大家突然发现Ａ不见了。大家立刻紧张地寻找 并拨打Ａ的手机。最后终于找到了Ａ，Ａ却解释因肚子太饿去买东 西吃了。最终大家决定取消当天的节目，提早回家。 角色扮演：“家有家规” 个案二：一天，朋友 A 、 B 、 C 相约一起逛街…… 讨论问题： 当天大家都很不开心才取消活动，为什么？ 角色扮演：“家有家规” 个案中的人物行为并没有 触犯法律，为什么我们不应该做 ？ 故事分享 田家炳 孝 亲 不 之 如 身 孝 ， 亲 之 心 总结  社会上存在着各种规范，使我们认为很多事情是“应该”或“不应该”的 ，它影响着每个人对事物的看法、反应和行为。  “ 亲社会规范”对建立个人与社会的正面关系是相当重要的。  我们应学会识别自己所在地方的一些日常规范的意义、作用和重要性 ，并学会尊重和遵从这些规范。 谢谢
共创成长路【初一】

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