BO1.4 结伴同行 “ 互谅有情 互信有义 ” 课前热身——风中劲草 1. ６个人分两组，３人一排，两排相对而站，两组手拉手站好 。 2. 另一名同学双手绕在胸前，作出以下沟通对话： 同学：“我叫ｘｘｘ，我准备好，你们准备好了没有？” 全队成员回答：“准备好了”。 同学：“我倒了？” 全体成员：“倒吧！”       “ 师生分享 我最值得信任的朋友 ” 看不见的长跑冠军——尹约基 图片来源：“看得见的希望” 尹约基是一名肯尼亚的 长跑运动员，他曾是世 界冠军，在多项长跑比 赛中获得胜利。但是， 他与一般的长跑选手不 同，尹约基是一名失明 的运动员。 看不见的长跑冠军——尹约基 图片来源：“看得见的希望” 从小热爱跑步的尹约基，在 21 岁的时候突然中风，导致 双目失明，令他成为职业长 跑选手的梦想破灭。那时他 身边的朋友——基宾拿一直鼓 励他并甘愿成为他的领跑员 （领跑员是为失明选手导航 、指引他前路的支援者）， 看不见的长跑冠军——尹约基 图片来源：“看得见的希望” 无论在比赛或是人生道路上，基 宾拿与尹约基都一同走过。就是 因为这份信任，尹约基虽然不能 看见前路，仍能获得 2000 年悉 尼残奥会的 5000 米金牌。这十 年间，他已成为失明组别的半程 马拉松或马拉松的世界纪录保持 者。基宾拿在一次访问中表示： 我们从小到大都在一起，虽然他 现在失明了，但我愿帮他实现梦 “ 信用卡” 个人工作纸 ： “ 信用卡” 情　境 假如我是小文… 小文向小刚借了一盘电脑光 例：我会守信用 碟，承诺一星期内归还，但 最后过了一个月也没有归还 ，这使小刚下次不肯再把东 西借给他。 例：我不会乱作承诺   “ 信用卡” 情　境 小刚参加了学校运动会的 110 米跨栏比赛，但却因为 比赛中跌倒而被小文不断取 笑。这使小刚决定下一年不 再报名参赛。   假如我是小文… 我会 ... 我不会 ... “ 信用卡” 情　境 小刚的亲人刚去世，午休时 把心中的不快向小文倾诉， 但小文却不尊重小刚，一边 听小刚说话一边与其他人聊 天。从此小刚不再与小文谈 心事。   假如我是小文… 我会 ... 我不会 ... “ 信用卡” 情　境 小文对小刚的态度忽冷忽热 ，有时很热情，有时却很冷 淡，使小刚无所适从，不知 何时与小文说话才好。   假如我是小文… 我会 ... 我不会 ... “ 信用卡” 情　境 小文常常利用小刚，当小刚 对他有好处时，他便对小刚 很好，相反则对他很差。   假如我是小文… 我会 ... 我不会 ... “ 信用卡” 情　境 有一天放学时，小刚看见小 文打破了教室的窗子，但小 文却嫁祸于其他同学，这使 小刚以后再也不敢相信小文 。   假如我是小文… 我会 ... 我不会 ... 互谅有情 Ⅰ. 互 相 尊 重 、 守 信和真诚等行为 是建立信任的重 要基础。 互信有义 Ⅱ. 与 别 人 的 信 任 关 系就好像一张信用卡 ，如果长期只是提取 别人的信任，终有一 天会信用破产的。 制作“鼓励卡” 赠给： 01 0 2 一位你希望巩固信任关系的好朋友 一位你希望建立信任关系但不太熟悉的朋友 ，借此行动表达渴望建立互信的关系。 结伴同行 互相信 任 • 信任别人非常重要 • 信任是要主动去建立的 守信用，尊重别人，待人真诚，表里如一以及不会利用别的 人等表现，有利于建立良好的信任关系 • 鼓励身边有需要的人 ， 学习如何建立信任关 系 成长拼图 1. 试列举三个“信任别人”的重要性。         2. 试列举三个“建立互信关系”的重要条件。       3. 信任别人之余，还有什么需要注意的？ ( 例如：小心被损友利用进行不法交易 )       谢谢