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《缤纷课本剧》 课程纲要 【开发人员】范景玲 河南省民权县程庄镇一中教师、中学语文一级教师 马瑞芳 河南省民权县实验中学教师、中学语文高级教师 申宣成 华东师范大学课程与教学研究所博士、中学语文高级教师，历任 河南省民权县程庄镇一中校长、民
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《家乡特产》 课程纲要 【开发人员】 吴冲 上海真爱梦想公益基金会创始人，毕业于北京大学。曾任国泰君安证券收购兼并部 总经理、兴安证券副总裁、Chardan Capital，LLC 董事总经理。 【所需课时】16 课时/ 每课时 40 分
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课题名称 职业人生 课程/模块 生涯彩虹图/生涯意识 课时/总课时 3/31 课时/模块课时 3/3 背景分析 在第一课时了解了生涯特点和本课程学习安排后，本课程正式开始进入 生涯学习。首先带领学生了解生涯的角色概念，明确
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课题名称 职业人生 课程/模块 生涯彩虹图/生涯意识 课时/总课时 3/31 课时/模块课时 3/3 背景分析 在第一课时了解了生涯特点和本课程学习安排后，本课程正式开始进入 生涯学习。首先带领学生了解生涯的角色概念，明确
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课题名称 职业人生 课程/模块 生涯彩虹图/生涯意识 课时/总课时 3/31 课时/模块课时 3/3 背景分析 在第一课时了解了生涯特点和本课程学习安排后，本课程正式开始进入 生涯学习。首先带领学生了解生涯的角色概念，明确
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梦想课程：第 6 课时：我是一只好狼（一） 课程名称 课题 不一样的童话，不一样的梦 模块名称 我是一只好狼（一） 课题课时 执教教师 狼的梦想 第 6 课时 授课班级 背景分析 狼其实也有善良的一面，这对于树立学生正确的
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共创成长路 《我值得赞赏》教案 金 井 学 校 昝 栩 SE1．3 我值得赞赏 “谅解父母心 受责免难堪” 教学目标：1．了解父母的期望，感恩父母，增强亲子关系 2．自我肯定以提升自我效能感 教学方法：小组游戏 全班分享 教学过程： I.
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教学设计模板 学校：金井学校 课程名称：人生指南针 执教者：昝 栩 课题名称 适用学生 教学 目标 教学 流程 / 活动 设计 教学 流程 / 活动 设计 课后作业 延伸拓展 课程资源 《人生指南针》 七年级 模块/课程
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课题名称 课时/总课 艺术创意 15/16 课程/模块 全人教育 1/艺术体验 设计者 李文露 时 适用年级 背景分析 1—3 本课时旨在让学生体验时装设计和表演，帮助他们发 挥想象力和创造力。 学习目标 1、通过时装“
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临河四小“1346”梦想课程实施模式教学设计模版 梦想学校： 临河区第四小学 课程名称 我和你 所需课时 16 梦想教师： 苏丹 课程类型 授课年级 三年级 世界其实很小很简单，不过是“我和你”。“你”也许是爱我们的 课程
3.0 分 0 金币 | 34 页 | 223.47 KB | 2019-04-10 11:10
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梦想课程《爱与梦想 1》 《小蜡笔大罢工》教学方案 课题名称 课时/总课时 适用学生 背景分析 《小蜡笔大罢 工》 8/16 三年级 模块/课程 色彩之美/爱与梦想 1 课时/模块课时 设计者 2/5 河南省新密市政通路小学杨晓
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梦想课程《爱与梦想 1》 《小蜡笔大罢工》教学方案 课题名称 课时/总课时 适用学生 背景分析 《小蜡笔大罢 工》 8/16 三年级 模块/课程 色彩之美/爱与梦想 1 课时/模块课时 设计者 2/5 河南省新密市政通路小学杨晓
3.0 分 0 金币 | 2 页 | 86.23 KB | 2025-07-28 23:40
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梦想课程 爱与梦想 I 引言 每一个人来到世界，便自然有了“关系”。与自己的关系，与他人的关系，与身 边事物的关系。要经营好的关系，感知、联结与爱是最基本的能力，拥有爱的能力让 人感受到价值，感到幸福。有爱，因而做一个心灵健康、有正向思
3.0 分 0 金币 | 40 页 | 191.28 KB | 2019-12-28 20:40
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《我的喜怒哀乐》教学设计 一：教学目标： 1.培养学生自信，敢于在舞台上展示自己。 2.学会并运用表情、肢体及语言来表现自己，或模仿他人。 3.能够正确看待自己的喜怒哀乐， 做一个积极、乐观、 向上的人。 二：教学重点： 创设情境，让学生运
3.0 分 0 金币 | 2 页 | 15.91 KB | 2019-04-24 15:55
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临河四小四年级梦想课教案 梦想学校： 临河区第四小学 梦想教师： 苏丹 课程名称 不一样的童话不一样的梦想 所需课时 16 课程类型 梦想课 授课年级 四年级 如果在你的脑袋里，狼总是一副凶神恶煞的模样，而小鸡们的任务
3.0 分 0 金币 | 26 页 | 157.78 KB | 2019-05-13 16:01
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临河四小五年级梦想课教案 梦想学校： 临河区第四小学 课程名称 理财 所需课时 16 1． 课程 内容 介绍 学情 分析 2． 梦想教师： 苏丹 课程类型 授课年级 五 课程中的学生作品（如水立方、梦想板等）和活动（
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梦想课程《爱与梦想 I》 《打开绘本》教学方案 课题名称 课时/总课 时 适用学生 背景分析 打开绘本 1/16 模块/课程 课时/模块课时 梦想开启/爱与梦想 1/1 一、二年级 设计者 王巧彬 本课程目标对象为一年级学生
3.0 分 0 金币 | 4 页 | 84.36 KB | 2019-06-10 14:59
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课题名称 背景分析 团队协作 模块/课程 全人教育 1/《体验拓展）》 本课时旨在让学生体验团队的力量和合作的快乐，客观了 解自己在团队合作中的角色与责任。 1、通过活动，感受团队合作的力量。 教学目标 2、体会并分享团队合作在解决问题
3.0 分 0 金币 | 3 页 | 16.61 KB | 2019-06-12 23:07
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自主执照 一、教学目标 1、明白自决的意义 2、了解个人的自主范围及其先决的条件 二、学生分析 初一的学生刚从小学升入初中，自觉性还不是很强许多事情都 是由父母决定的，而且对于自己能够决定哪些事并不是很清楚。通 过本节课的学习让学生明白自决
3.0 分 0 金币 | 2 页 | 14.06 KB | 2019-06-17 09:20
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《世界大不同》教案 背景分析 本模块的主题是“全球视野”，上一课时学生对《国际理解》 的框架以及学习方式与评价方式有了初步了解，这两课时将运用小 组合作方式通过探究不同的文化主题，形成对世界差异的初步了解 。 同时，也为其他课时的学习奠定良
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《缤纷课本剧》