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《世界大不同》教学方案 课题名称 世界大不同 模块/课程 全球视野/国际理解 2、3/6 适用年级 7-8 年级 课时/ 模块总课时 宁 峰/郑州市第八十一中学教师 设计者 张兴锋/郑州市二七区教学研究室教研员 本模块的主题是
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第 7 课时《为什么妈妈总是说“不”》教学设计 遂平三小 于水缘 一、热身导入 师：孩子们你们好吗？（好 很好 非常好） 在上课之前大家想不想玩一个游戏？（想～） 请孩子们起立，把你们的双手借给老师，伸出双手。我现在开始变了， 把左手变成大
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第 7 课时：为什么妈妈总是说“不” 课程名称 课题 执教教师 教学目标 教学资料 我和你 模块名称 我和陌生人 为什么妈妈总是说“不” 课题课时 第 7 课时 授课班级 ·通过本课时的学习，希望孩子们明白：在多数情况下，父母
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《世界大不同》教案 背景分析 本模块的主题是“全球视野”，上一课时学生对《国际理解》 的框架以及学习方式与评价方式有了初步了解，这两课时将运用小 组合作方式通过探究不同的文化主题，形成对世界差异的初步了解 。 同时，也为其他课时的学习奠定良
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《世界大不同》课后反思 本次我的授课内容是《国际理解》之《世界大不同》。主要通 过亚、非、欧、大洋洲几个代表性国家让学生了解不同地域的人文 、 历史、风俗和政治等方面的不同。通过小组合作培养学生快速阅读 文字材料和提取关键信息的能力，在此基
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梦想课堂《我和你》 —妈妈为什么总是说“不” 实验小学 潘 娜 课题名称 妈妈为什么 总是说“不” 模块/课程 我和爸爸妈妈 课时/总课时 16 课时 课时/模块课时 第 7 课时 适用学生 二年级 设计者 潘娜
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为梦想不放弃——绘本课程培训心得体会 清泉学校 张荣花 2019 年 8 月 14 日至 17 日，我非常有幸的参加了由 上海真爱梦想基金会承办第三期绘本课程专项培训，通过 三天的学习，在松子老师和孟甫老师的精心讲解中，我和 其他培训老师一
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《我不知道我是谁》 学校：四川省自贡市富顺县东湖小学 梦想课程名称：《爱与梦想 2》； 执教者：舒千林； 学生年级：三年级； 时间：45 分钟 课题名称 《我不知道我是谁》 模块/课程 我的个性秀 / 爱与梦想 2 课时/总课时
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《我不知道我是谁》教学感想 上完这一课，我深深感觉到一节好课就像一篇好的文章、一件好的艺术作品，需要不 断打磨，不断修改，在一次次的淬炼中，逐渐接近完美。在这个磨课的过程中，磨的是解 读文本的能力、教学设计的能力、课堂把握的能力，磨的也是意
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为什么妈妈总是说“不’’ 利川市团堡镇朱砂民族小学 罗杰 一、 导入(5 分钟） -孩子们，在你们家里家庭成员都有谁呀？你们觉得爸爸妈妈爱你们 吗？ 2.谁来说一说你是从哪些地方感受到父母的爱(或者不爱)的？ 3.那么爸爸妈妈有没有对你
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课程名称 课题 执教教师 我和你 模块名称 我和陌生人 为什么妈妈总是说“不” 课题课时 第 1 课时 张乐乐 授课班级 梦想班 教学目标 通过本课时的学习，希望孩子们明白：在多数情况下，父母不让你做一些事情 是为
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模样。画面上没有妈妈，只有妈妈的一句话"大卫，不可以!"妈妈之所以把饼干桶放在 最上层，是担心大卫吃多东西对身体没有好处。可她没想到大卫会用这样的方式来达到目 的。这样的事情每一个孩子、每一个妈妈可能都会遇到。大卫这样做很危险，这种时刻，
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梦想课程《爱与梦想 1》 《这不是我的帽子》教学方案 课题名称 课时/总课时 适用学生 背景分析 这不是我 的帽子 2/16 一、二年 级 模块/课程 童心之趣/爱与梦想 课时/模块课时 设计者 1/5 梦想课程研究院 本课时
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“为什么妈妈总是说‘不’”教学设计 课程名称 我和你 背景分析 教学目标 课时名称 为什么妈妈总 是说“不” 第几课时 上课年级 设计者 第 2 课时 二年级上 李代英 教材分析：每一个孩子最初和世界建立的联系就是和妈妈
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“为什么妈妈总是说“不””教学设计 课程名称 我和你 背景分析 教学目标 课时名称 为什么妈妈总是说 “不” 第几课时 第二课时 上课年级 设计者 三年级 刘艳 每一个孩子最初和世界建立的联系就是和妈妈的关系，进入学龄阶段，
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不一样的童话 不 一样的梦想 梦想课程教师手册 2015 版 课程编号 B1-03 Adream.org 真爱梦想。 丄« A Kj 年 1 我是進 :《全人教育丨》 :《我是谁》 a—m 年级）；《身边的大自然》 d 1
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第 1 课时：科学难不难 肥东六中 陈峰 在梦想课程中，大部分的任务和游戏都是以小组为单位开展的，因此梦想 课程的第一步就是要组建团队，请在开学第一课时对学生进行分组、团队建设 和梦想课堂规则集体制定，这样既可以增强团队凝聚力，又可以共同
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“我不知道我是谁”教学设计 课程名称 爱与梦想 课时名称 我不知道我 第几课时 2 上课年级 设计者 3 汪瑾 是谁 背景分析 教学目标 1. 通 过 绘 本 讲读开启自我 探索，对?我是 谁”的问题有 一些小思考 2.制作个
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“我不知道我是谁”教学设计 课程名称 爱与梦想 课时名称 我不知道我 第几课时 2 上课年级 设计者 3 汪瑾 是谁 背景分析 教学目标 1. 通 过 绘 本 讲读开启自我 探索，对?我是 谁”的问题有 一些小思考 2.制作个
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梦想课程《爱与梦想 I》 《这不是我的帽子》教学方案 课题名称 课时/总课时 适用学生 背景分析 这不是我的 帽子 2/16 一、二年级 模块/课程 童心之趣/爱与梦想 课时/模块课时 设计者 1/5 梦想课程研究院 本课时开
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第2、3课时《世界大