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我永远爱你 文·图/[美]汉思·威尔汉 译/赵映雪 这是阿雅的故事， 她是世界上最好的狗。 我们两个一起长大， 不过阿雅长得比我快多了。 我最爱把头靠在她暖暖的毛上， 和他一起做梦。 哥哥和妹妹也很爱阿雅， 但是，她是我的狗。 每天，
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具体专业 属性（门 类） 学习内容 要求 对应的职 业
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主题班会 感恩，我们一起 【班会背景】： 如今的孩子很多都是独生子女，一家人围着，疼都疼不过 来，在一些孩子的心中认为父母等对自己的关心、养育都是 理所当然的，大多“以自我为中心”，忘记对父母的付出 说一声：“谢谢”。孩子对父母的养育变的
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梦想课程《爱与梦想 I》 《我的连衣裙》教学方案 课题名称 课时/总课时 适用学生 背景分析 《我的连衣裙》 模块/课程 创意之妙/爱与梦想 12/16 课时/模块课时 2/5 一、二年级 设计者 梦想课程研究院 本课时选取的两个“填充
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《我的背囊我做主》教学方案 课题名称 课时/总课时 背景分析 去远方 12/16 课程/模块 课时/模块课时 我的背囊我做主/怎样制定旅行计划 8/8 在本模块之前的课程学习中，学生们逐步掌握了团队分工、交通食宿选择、 出行资金管理
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课题名称 课时/总课时 背景分析 去远方 13/16 课程/模块 课时/模块课时 文明旅行我最棒/出行中要注意啥 1/2 通过前一模块的学习，学生们以小组为单位已经制定出相对充实的旅行计 划。是不是就万事俱备，可以出行呢？ 本模块的
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梦想课程：第 6 课时：我是一只好狼（一） 课程名称 课题 不一样的童话，不一样的梦 模块名称 我是一只好狼（一） 课题课时 执教教师 狼的梦想 第 6 课时 授课班级 背景分析 狼其实也有善良的一面，这对于树立学生正确的
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共创成长路 《我值得赞赏》教案 金 井 学 校 昝 栩 SE1．3 我值得赞赏 “谅解父母心 受责免难堪” 教学目标：1．了解父母的期望，感恩父母，增强亲子关系 2．自我肯定以提升自我效能感 教学方法：小组游戏 全班分享 教学过程： I.
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我挣钱啦 遂平三小 刘燕红 教学目标 1. 以小组为单位，每个人参与讨论，学会交易谈判和团队分工，体 会团队“充分发言、群体决策”的沟通模式。 2.通过本节课的活动，会用小组记账本记账，能弄清每次活动的收入、支出 和余额。 3.学会合理
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我的喜怒哀乐 ——《梦想剧场》第三课时 南堡四小 杜琳 课程名称：梦想剧场 模块名称：小小演员素质训练 教学目标：训练学生不同的舞台表情，让学生学会控制自己在舞台上的表情。 教学活动： 一、暖场游戏（4 分钟） 游戏规则： 1.小组同学
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梦想课程《爱与梦想 2》 《爱与梦想 2》教学方案 课题名称 课时/总课时 适用学生 背景分析 教学目标 评价设计 教学流程/活 动设计 我永远爱你 模块/课程 我的爱与梦想/爱与梦想 2 12/16 课时/模块课时 5/7 二年级
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《我的喜怒哀乐》教学设计 一：教学目标： 1.培养学生自信，敢于在舞台上展示自己。 2.学会并运用表情、肢体及语言来表现自己，或模仿他人。 3.能够正确看待自己的喜怒哀乐， 做一个积极、乐观、 向上的人。 二：教学重点： 创设情境，让学生运
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我是理财小能手 德化县第二实验小学 林芳莞 背景分析： 梦想是财富启蒙的第一步，有梦想才会有未来。但很多孩子对自 己的将来没太多思考，通过本课程让学生学会规划自己的人生，对 未来充满憧憬和向往。理财最重要的是养成一些理财习惯，本课程是
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梦想课程《爱与梦想 I》 《打开绘本》教学方案 课题名称 课时/总课 时 适用学生 背景分析 打开绘本 1/16 模块/课程 课时/模块课时 梦想开启/爱与梦想 1/1 一、二年级 设计者 王巧彬 本课程目标对象为一年级学生
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《我是理财小能手》教学设计方案 课题名称 我是理财小 模块/课程 理财 能手 课时/总课时 7/16 课时/模块课时 7/9 适用学生 四年级 设计者 林芳莞 背景分析 梦想是财富启蒙的第一步，有梦想才会有未来。 但很多孩子对自己的将
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2019“梦想好课堂”福建宁化优质梦想课堂展评 活动教学方案 学校： 宁化七中 任课教师：廖金莲 指导教师：王丽珠 邱廷河 课题名称 《我爱我的小 动物》 课时/总课 时 2 适用学生 二年级 背景分析 教学目标 评价设
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梦想课程（理财篇）：我挣钱啦！ 课程名称 课题 背景分析 原始积累 模块名称 第 1 课时 课题课时 梦想是财富启蒙的第一步，有梦想才会有未来。但很多孩子对自己的未来没有太多的思 教学目标 考， 通过本课程让学生学会规划自己的人生，对
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梦想课程（理财篇）：我挣钱啦！ 课程名称 课题 背景分析 原始积累 模块名称 第 1 课时 课题课时 梦想是财富启蒙的第一步，有梦想才会有未来。但很多孩子对自己的未来没有太多的思 教学目标 考， 通过本课程让学生学会规划自己的人生，对
3.0 分 0 金币 | 1 页 | 36.00 KB | 2019-07-17 21:05
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玫好未来 教学方案 课程类型 教师导读 通识课 第十节 我眼中的 TA 班级模式 女生社团/原班级 本节课是共情力板块的第四次课。作为初中生的两个性别群体，男生和女生 之间的同学交往是初中生学习生活的主要组成部分。但初中生对于性别
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《我是谁----现在的我》教案设计 课程名称：我是谁 模块名称：我的成长路 课题名称：现在的我 课题课时：第 8 课时 教学目标： 1. 学生学会正确认识自己的优点和缺点； 2. 学生了解到他人眼中的自己，逐步开始发展自我意识。 课前准备：
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《爱与梦想2》第12节