-
梦想课程：第 6 课时：我是一只好狼（一） 课程名称 课题 不一样的童话，不一样的梦 模块名称 我是一只好狼（一） 课题课时 执教教师 狼的梦想 第 6 课时 授课班级 背景分析 狼其实也有善良的一面，这对于树立学生正确的
3.0 分 0 金币 | 2 页 | 16.55 KB | 2019-03-22 08:24
-
我是理财小能手 德化县第二实验小学 林芳莞 背景分析： 梦想是财富启蒙的第一步，有梦想才会有未来。但很多孩子对自 己的将来没太多思考，通过本课程让学生学会规划自己的人生，对 未来充满憧憬和向往。理财最重要的是养成一些理财习惯，本课程是
3.0 分 0 金币 | 4 页 | 29.50 KB | 2019-05-19 10:27
-
《我是理财小能手》教学设计方案 课题名称 我是理财小 模块/课程 理财 能手 课时/总课时 7/16 课时/模块课时 7/9 适用学生 四年级 设计者 林芳莞 背景分析 梦想是财富启蒙的第一步，有梦想才会有未来。 但很多孩子对自己的将
3.0 分 0 金币 | 2 页 | 18.67 KB | 2019-06-25 09:53
-
《我是谁----现在的我》教案设计 课程名称：我是谁 模块名称：我的成长路 课题名称：现在的我 课题课时：第 8 课时 教学目标： 1. 学生学会正确认识自己的优点和缺点； 2. 学生了解到他人眼中的自己，逐步开始发展自我意识。 课前准备：
5.0 分 0 金币 | 2 页 | 16.40 KB | 2019-08-01 08:38
-
《我不知道我是谁》 学校：四川省自贡市富顺县东湖小学 梦想课程名称：《爱与梦想 2》； 执教者：舒千林； 学生年级：三年级； 时间：45 分钟 课题名称 《我不知道我是谁》 模块/课程 我的个性秀 / 爱与梦想 2 课时/总课时
3.0 分 0 金币 | 3 页 | 39.00 KB | 2019-09-21 22:51
-
第 2 课时 我是一只温柔的狼 课题名称 我是一只温柔的狼 课时/总课时 2/16 背景分析 课程/模块 不一样的梦想， 不一样的童话 本课时是本单元第一课，学生第一次接触不一样的童话。面对不 一样的狼，孩子们是怎样想的
3.0 分 0 金币 | 3 页 | 23.00 KB | 2019-10-08 14:34
-
《我不知道我是谁》教学感想 上完这一课，我深深感觉到一节好课就像一篇好的文章、一件好的艺术作品，需要不 断打磨，不断修改，在一次次的淬炼中，逐渐接近完美。在这个磨课的过程中，磨的是解 读文本的能力、教学设计的能力、课堂把握的能力，磨的也是意
3.0 分 0 金币 | 1 页 | 11.91 KB | 2019-10-09 13:29
-
教学方案(具体课时)的模板 课题名称 课时/总课时 《我是谁（1）》 1/16 课程/模块 多元实用才能Ⅰ/自我认知 年级 一二年级 学龄青少年在活动和游戏的体验中，更容易加深对自我的 背景分析 了解，本课时旨在帮助他们对自己进行
3.0 分 0 金币 | 3 页 | 15.76 KB | 2019-10-25 14:15
-
梦想课程：第 6 课时：我是一只好狼（一） 课程名称 课题 不一样的童话，不一样的梦 模块名称 我是一只好狼（一） 课题课时 王同飞 狼的梦想 第 6 课时 三．二 执教教师 授课班级 背景分析 狼其实也有善良的一面
3.0 分 0 金币 | 3 页 | 16.18 KB | 2019-11-21 21:03
-
《我是一只好狼》教学反思 靖远县第七中学 王同飞 今天，我上了一节绘本课《我是一只好狼》。一整节课四个字形 容---欢呼雀跃。 首先是热身，我又问了他们知道哪些关于狼的故事，他们的答案 五花八门;《三只小猪的故事》、《喜羊羊与灰太狼》、《狼
3.0 分 0 金币 | 2 页 | 49.32 KB | 2019-12-20 22:58
-
建设路小学（ 梦想课程 ）社团课教学设计 我是演讲 执教教 教学内容 时 张乐乐 家 师 2019/1/4 间 1.看绘本，讲故事，演故事。 教学目标 2.学生按要求完成分组任务，每个组员都承担部分任务。 1.是否每个学
3.0 分 0 金币 | 3 页 | 19.03 KB | 2019-12-28 20:57
-
课程名称 不一样的童话，不一样的梦想 模块名称 我是一只有个性的狼 课题课时 课题 执教教师 狼的梦想 第 2 课时 教学目标 张燕燕 授课班级 1. 在分角色朗读时，体会角色的感受，并在朗读中表现出来。 2. 鼓励学生大胆
3.0 分 0 金币 | 2 页 | 16.38 KB | 2020-11-11 10:59
-
“我不知道我是谁”教学设计 课程名称 爱与梦想 课时名称 我不知道我 第几课时 2 上课年级 设计者 3 汪瑾 是谁 背景分析 教学目标 1. 通 过 绘 本 讲读开启自我 探索，对?我是 谁”的问题有 一些小思考 2.制作个
3.0 分 0 金币 | 2 页 | 20.00 KB | 2020-12-21 17:28
-
梦想课程：第 6 课时：我是一只好狼（一） 课程名称 课题 不一样的童话，不一样的梦 模块名称 我是一只好狼（一） 课题课时 袁凯华 狼的梦想 第 6 课时 二．三 执教教师 授课班级 背景分析 狼其实也有善良的一面
3.0 分 0 金币 | 3 页 | 16.22 KB | 2020-12-22 10:22
-
教学设计 总第 1 课时 第 1 周 星期 5 课题：《我是一只温柔的狼》绘本 （第 1 课时） 课型：新授 绘本介绍与学情分析：在我们的认知里，狼吃兔子是天性，兔子怕狼也是天性。这个绘 本讲述的却是狼和兔子的友谊。连名字都还没有的小
3.0 分 0 金币 | 2 页 | 39.50 KB | 2021-04-26 10:22
-
教学设计 总第 2 课时 第 3 周 星期 5 课题：我是一只有个性的狼 （第 1 课时） 课型：新授 绘本介绍与学情分析：这是一本教小读者找回自信、做回自己的励志绘本。故事的主角是 一只自卑的绿色小狼，为了变得和伙伴们（灰色的小狼）一
3.0 分 0 金币 | 2 页 | 38.00 KB | 2021-04-26 10:24
-
我是一只好狼 ——教学设计 【背景意义】 童话是孩子梦想的代名词，他会悄悄的走进孩子的心灵，为他们的成长插 上翅膀，学生在童话故事中了解了真善美，爱和友谊等等，同时也在童话里形 成了对许多事物符号化的认知。比如：一提起狐狸，就会想起狡猾；一
3.0 分 0 金币 | 5 页 | 56.00 KB | 2021-04-26 10:29
-
2021 梦想课程教案 课程名称 身边的大自然 第几课时 11 课时名称 我是谁？ 年级 1 背景分析 教学目标： 设计者 汪彩虹 设计日期 2021.6.28 探究不同生物的生活方式是极其迷人的事。“我是谁”这个游
3.0 分 0 金币 | 2 页 | 29.50 KB | 2021-08-08 17:15
-
梦想课程《思考与选择》 课时 4：技能学习课：采访 课题名称 课时/总课时 适用学生 课前准备 教学目标 评价设计 教学流程与活 动设计 采访 模块/课程 我是小记者/思考与选择 9/16 课时/模块课时 4/5 四至五年级 设计者
3.0 分 0 金币 | 2 页 | 119.43 KB | 2022-10-22 19:16
-
梦想课程《思考与选择》 课时 11：主题引入课：职业理解——认识辩手、了解辩论 课题名称 课时/总课时 适用学生 课前准备 教学目标 职 业理 解— — 认 模块/课程 我是小辩手/思考与选择 识辩手、了解辩 论 11/16 课时/模
3.0 分 0 金币 | 3 页 | 116.79 KB | 2022-10-22 19:17
梦想课程：第6课时：