《思维导图》——《美好的一天》教学方案 适用学生 6-8岁 教学时长 90分钟（2课时） 背景分析 本课程通过认识大脑和思维导图的基本要素让学生在轻松愉快的学习氛围中逐步掌 握思维导图这一学习工具，通过列计划让学生掌握思维导图在学习、生活中的应 用。 教学目标 ·通过认识大脑结构，以及联想游戏，让学生意识到我们大脑的思维方式是不同的。 ·了解思维导图的基本要素。 ·学会用思维导图来做计划。 热身导入：神秘的大脑（10分钟） 教学活动 1.情境导入：我们每天都在使用我们的大脑思考、学 习、玩耍等等，大家想不想知道我们的大脑长什么样 子呢？接下来让我们一起走进我们的大脑。 2.播放《神秘的大脑》视频。 主题活动一：食物（15分钟） 思考你想到了什么？ 1.情境导入：同学们，想不想知道我们的大脑是如何工 作的呢？让我们一起来做个联想的游戏。 2.教师呈现一个词语“食物”，让学生把他想到的关于食 物的词语、颜色、形状、味道、喜欢或不喜欢等等写 在纸上。不会写的字可以用拼音，或者画图 接下来给到大家一点时间思考，把你的答案分享给现 场老师听，请现场老师暂停视频播放做互动 老师在小朋友讨论结束，举例说明。 讨论问题： 1.和相邻的同学说一说你想到的是什么？ 2.想到的内容是完全一样的？ 3.我们大脑结构是相同的为什么我们想到的东西不一样 呢？ 接下来给到大家一点时间思考，把你的答案分享给现 场老师听，请现场老师暂停视频播放做互动 老师总结： 1、我们知道我们的大脑长的是一样的 2、我们知道看着同样的东西，我们大脑想的东西却是 不一样的，这是为什么呢？ 这是因为我们大脑组织信息的方式不同，也就是我们 的思维方式不同，所以我们的想法就不同。大脑组织 信息的方式不同举例： 就如，给你一支笔一张纸让你在纸上画“0”一样，没有 同学画的“0”是完全一样的，这个大家可以在课下做实 验。 那么我们可不可以把我们想到的东西都画出来呢？也 就是我们可不可以给我们的大脑画个“地图”呢？接下 来我们学习思维导图，学完之后，你就可以给你的大 脑画“地图”了。 主题活动二： 思维导图五要素（10分 钟） 备注 ·教师鼓励学生多多发表自 己 的意见，无论学生的答案 怎 么样都给予鼓励。 1.找相同与不同 观看3张思维导图，让小朋友去观察找出这些思维 导图的相同点与不同点。 接下来给到大家一点时间思考，把你的答案分享给现 场老师听，请现场老师暂停视频播放做互动 2. 老师根据相同点引出思维导图的5要素：中心 图，分支，关键词，关键图，颜色。 3、老师举例说明各个基本要素的知识 主题活动三：绘制“美好的一天”（20 分钟） 1.情境导入： 假如这个周末你要去商店买学习用品，如本子、铅 笔、彩笔、小刀，还要买家里用的洗衣粉、筷子、香 皂；你还要帮妈妈做家务，如洗碗、扫地、擦桌子； 你还要写作业，背语文课文，读一篇作文，还要和邻 居家的小明一起出去玩，这么多的事情你怎么安排 呢？怎样才不会忘记呢？让我们一起来用思维导图做 个计划吧！ 2.绘制“美好的一天” 教师引导学生绘制“美好的一天”思维导图。教师引导学 生思考中心的关键字应该写什么？接下来分支上的关 键字应该写什么？先用铅笔把中心和分支，关键词绘 制出来。 接下来给到大家一点绘制时间，请现场老师暂停视频 播放做互动 3、 老师展示自己做的思维导图 主题活动四：优化“美好的一天”（20 分钟） 优化进阶 中心图： - 中心图要形象直观。 - 中心图要使用丰富的颜色。 - 中心图与中心主题有明显的关联性。 分支： - 分支由粗到细，自然弯曲。尤其是主干部分。 - 不要垂直，颜色要主次统一。 关键词： - 首选使用黑色关键词。大脑识别度高。 - 书写的时候要一线一词，贴近分支。 关键图： - 不能大于中心图。 - 关键图可以少，但不能没有。至少每组分支两到三个 关键图，颜色大于等于两种。 颜色： - 颜色要丰富。 接下来给到大家绘制时间，请现场老师暂停视频播放 做互动。 老师展示自己的思维导图 展示欣赏：“美好的一天” 同学之间互相欣赏对方画的“美好的一天”思维导图，互 相学习对方的优点，可以学生推荐也可以老师选出画 的比较好的，鼓励学生自由感受 接下来给到大家展示分享时间，请现场老师暂停视频 播放做互动 讨论回顾（15分钟）： 1.用思维导图画好“美好的一天”后，是不是对自己要做 的事情很清楚了？ 2.你在什么时候也可以用思维导图呢？ 3.透过刚刚的游戏你觉得思维导图帮助我们做了什么？ 4.思维导图 基本要素有哪些？ 接下来给到大家展示分享时间，请现场老师暂停视频 播放做互动 老师引导： 思维导图是表达发散性思维有效的图形思维工具。思 维导图符合人类大脑的思考方式和思维方式，它就像 大脑中的地图，能够完整地将大脑的思维、想法呈现 出来。 我们学会了思维导图的基本要素之后，就可以 不断去的练习手绘，除了可以列计划之外，还可以用 思维导图帮助我们预习课文，做总结，做笔记，帮助 记忆等等，他的用处很广泛哦。