《艺术生活》——《植物相框》教学方案 适用学生 背景分析 6-8岁儿童 教学时长 90分钟（2课时） 在自然篇植物模块中我们主要探索了自然中植物的色彩，本课 时可以从质感、线条和形状出发，对自然界中的素材进行创意 使用。本课时也可独立使用或配合节日主题如父亲节开展活 动。 教学目标 1. 通过观看视频和思考讨论，感知自然界中有许多有意思的 素材，愿意观察和发现。 2. 能在身边的自然中寻找、发现美丽的小素材，并使用自然 素材创意制作。 3. 能在创意制作过程中和交流讨论中，欣赏他人的设计，促 进设计，完善自己的作品。 评价设计 1、创意制作。 2、交流分享。 教学准备 1. PPT 、视频 2. 纸板、笔、胶水、一个普通相框 教学流程/ 活动设计 1、 视频导入（10分钟） 1. 教师介绍有个大朋友想请孩子们帮忙想办法：播放视频片 段1，视频中设置情境问题引发思考和讨论。 （考拉哥哥有一张很喜欢的照片或图画，想要制作一个特别的 相框，用什么材料才好呢？） 2. 小组内讨论，举手发言 备注：教师可以用请孩子们帮帮忙的角度引发孩子们发散思维 进行讨论。 2、 主题活动（70分钟） 1. 播放视频片段2（寻找素材的过程、素材摆放在桌面上结 束） 备注：教师可以请学生们说一说找到的素材哪些能用，为什 么，这里可以引导孩子们联想素材与相框之间在线条与质感方 面的联系。过程中教师可以把普通相框给孩子们研究一下构 造。 2. 播放视频片段3（考拉哥哥准备开始制作啦，在讲清楚大 概的制作方法后，邀请学生也去找一找素材回来制作） 3. 学生收集素材并制作，班级内分享各自的作品， 备注：可以请大家都觉得好的作品或者很有创意的作品的作者 分享一下设计时的想法。 4. 播放视频片段4（快速的制作过程和设计分享、困难分 享） 5. 请学生在看看自己的作品还可以如何调整，如果有时间可 以继续完善作品。 备注：在本环节中，也可以请学生说一说遇到的困难以及如何 解决的。如果学生觉得自己的作品很棒也可以请老师拍照分享 给真爱梦想和做个东西的大朋友们，相互学习和鉴赏。 3、 总结（10分钟） 请同学们说一说过程中自己的发现、经验、感受。 如：课堂过程中哪部分最有趣，为什么？有没有一些素材的效 果和自己预想的不一样？还有没有什么新想法？ 教学建议 1、不要播放完整的制作视频后请学生照着做，这样会局限于模 仿。 2、教师在课前也可以收集一些自然界中特别的素材，供学生补 充使用。 3、教师在过程中要关注学生在制作时的困难，及时引导思考解 决或互助解决。 4、本课时是双师模式，教师上课前请先浏览视频，在课堂上做 好过渡和引导。授课时根据PPT提示按顺序播放视频。